2014人教一级小小的船第一二课时教案.docVIP

人教版《小小的船》教学方案设计 福建邵武卫闽小学 高秀琴 课文名称 小小的船 科 目 语 文 年 级 小学一年级 教学时间 二课时 一、教材内容分析 这是一首儿歌，语言优美，朗朗上口。叶圣陶先生通过形象的比喻，大胆的想像，给孩子描绘了一幅美丽的夜空图画，读起来令人浮想联翩，充满无限的好奇，激起孩子们探索太空的兴趣。本课的重点是朗读、背诵课文和识字写字。 二、三维教学目标 一、知识与技能： 认识9个生字，会写4个生字，认识偏旁“门”，会写基本笔画“竖钩” 二、过程与方法 有感情地朗读课文，背诵课文。三、情感态度与价值观 感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。 三、课时安排 二课时 四、教学策略选择与设计 猜谜导入，激发兴趣 小组合作，自主探究 情感朗读，创设情境 节奏训练，指导背诵 复习词语，说词说句练习 引导观察，进行写字 五、教学环境及资源准备 挂图，生字卡片，小组合作的小班课堂。 六、教学过程： 第一课时 课前热身 表演背诵：以前学过的《轻轻地》、《在一起》、《小白兔》等儿歌。 教学活动1 激趣学文 1.猜谜导入（有时挂在天边，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。 -----月亮） 2.板书课题 《 小小的船》 教学活动2 初读儿歌， 整体感知 1、.教师范读，听清字音 2、学生自由朗读，读准生字，不认识的字反复拼读几遍。 3、小组合作读，学生评议 教学活动3 趣味识字 1、老师出示词语、生字（船、弯、坐、只、看、见、闪、星、蓝） 2、小组合作交流自己的识字方法(用熟字加一加、换一换，编故事，猜字谜，编顺口溜等) 3、合作展示，学生汇报讨论的结果： “弯”编顺口溜：弓儿，弓儿，弯弯 “星”编顺口溜：太阳照在花生上 “坐”编顺口溜：两人坐在土堆上 “闪、看”表演识记 “船、蓝、只”用熟字换偏旁加以识记 4、做游戏，巩固生字 教学活动4 细读儿歌 指导朗读 出示课文，教师配乐朗读 分句学习： 第一句 “弯弯的月儿小小的船”是课文的哪一句？（第一句）范读，指名读，跟读。 B、第二句1．弯弯的月儿像小小的船，小小的船是什么样子的呢？（请同学介绍）2．范读3．小组互读，男女生赛读。 C、第三句1．这么美的夜空，有这样一只小小的船你有什么愿望？2．让我们闭上眼睛，趴在桌上（配乐朗诵：现在，正是夜晚，深蓝色的天空有闪闪的星星，弯弯的月亮，而这弯弯的月儿多像一只小小的船啊！让我们张开双臂飞呀飞，飞向蓝天，坐在这只小小的船上。）过渡：你看见了什么？（闪闪的星星、蓝蓝的天）出示第三句 我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星，蓝蓝的天。 3．分小组互相讨论，你觉得怎样读才好听？请小组读，你的心情怎么样？用高兴的语气来读，齐读。D、指导背诵1．请小老师领读2．教师引读3．小组互读、齐读4．指名背5．谁愿意给这首儿歌配上动作，表演给大家看？6．大家一起来表演一遍吧。 教学活动5 再读儿歌 总结全文 美丽的夜空带给我们无限的遐想，我们也去观察夜空，看看会有哪些收获。 第二课时 教学活动1 朗读课文 复习认读字 1.指名朗读课文。 2、 出示生字卡片，检查字音（交流记字方法） 教学活动2 复习词语 说词说句训练 出示题目： 船 小小的船 小小的（） 小小的船像（） 。 月儿 弯弯的月儿 弯弯的（） 弯弯的月儿像（） 。 星星 闪闪的星星 闪闪的（） 闪闪的星星像（） 。 天 蓝蓝的天 蓝蓝的（） 蓝蓝的天空像（） 。 A、学生读题，明确先说词再说句 B、小组合作学习，汇报交流答案 C、全班齐读 教学活动3 写字指导 出示生字：“见、白、田、电” 引导观察每个字的每一笔在田字格中的占格。 教师范写。 学生练写，教师巡视。 写字展示，评议交流。 教学活动4 作业超市 把这首儿歌背给爸爸妈妈听。 把你想象的星空画下来。 板书设计 7 小小的船 （弯弯的） 月亮——小船 贴挂图 （闪闪的） 星星——眼睛 （蓝蓝的） 天 ——大海