2014人教六级上册数学导学案期中后圆开始.docVIP

认识圆(1） 学习内容：教材第56、57页例1、2 学习目标 认识圆，知道圆各部分的名称。 掌握圆的特征，理解和掌握在同一圆里，半径和直径的关系。 初步学会用圆规画圆。 一、 自 学 1、举例说明周围哪些物体上有圆？ 2、剪一个圆。 3、试着用圆规在右边画一个圆，并说说画圆的步骤。 二、 研 学 1、直径、半径之间的关系。 （1）在下面圆中用不同颜色 的笔画出3条直径和3条半径。 如果让你继续画，你可以画出（ ）条直径和（ ）条半径。 （2）量出上图中的直径和半径的长度，并填在表格中。 直径1 直径2 直径3 半径1 半径2 半径3 cm cm cm cm cm cm 我发现了： 2、 画圆(标出圆心、半径和直径) 与同桌一起画一个半径2厘米的圆边画边说出画圆的方法和步骤。 圆的位置和大小分别是由圆心和半径决定的，故画圆时应先确定圆心，然后按照指定的长度为半径来画圆； 圆的大小取决于半径的长短，与圆心的位置无关。练一练：填表（在同一个圆中） r（半径） 4cm 0.6m d（直径） 7dm 50mm 画出下面图形的对称轴，分别有几条对称轴？ （ ）条 （ ）条 （ ）条 （ ）条 二、 研 学 在教材59页例3下面的两个圆中画对称轴，说说你能画出多少条？ 小组讨论：通过画圆的对称轴，你发现了什么？ 欣赏练习十四第9题，小组合作，利用圆规和三角板，画出美丽的图案。（每个小组选择其中的一个图案，说说是怎么画的） 三、 导 学 通过刚才的学习，我明白了圆也是（ ）图形，它有（ ）条对称轴。圆的对称轴是每条直径所在的直线。 四、 活 学 完成“做一做”第1题。 ①对称轴只有一条的图形有（ ）、（ ）、（ ）等，在下面方格里画一画。 ②对称轴不只一条的图形有（ ）、（ ）、（ ）等，在上面的方格里画一画。 完成“做一做”第2题，边画边说思维过程。 完成练习十四第8题。 圆是（ ）图形，而三角形和四边形是（ ）构成的图形。 五、 测 学 完成练习十四第5题。 在下面的方格里完成练习十四第7题。 圆的周长 学习内容：教材第62—64页例1 学习目标 理解和掌握圆的周长的意义和计算公式的推导。 理解圆周率的意义。 能正确计算圆的周长，并能用于解决生活中的问题，体验数学的价值。 一、 自 学 自学教材第62—64页，用硬纸板剪3个直径分别是1厘米、2厘米、3厘米的圆。 我知道：圆的周长是指（ ）的长度。 二、 研 学 小组合作：量一量、算一算，把下表填写完整。 圆 周长 直径 （保留两位小数） 圆1 1 cm 圆2 2 cm 圆3 3 cm 通过测量、计算，你有什么样的发现？ 圆的周长÷直径=（ ） 可以推出： 圆的周长= 周长公式的应用。学习教材64页例1，根据要求列式计算。 小自行车车轮的周长： 花坛的周长： 小自行车车轮转动的周数： 三、 导 学 1、圆的周长是直径的三倍多一些。 2、π取两位小数3.14，已作为