2014人教六英上第一单元教案犁牛河小学.docVIP

犁牛河学区中心校_六__年级英语学科教案 任课教师_张高增 第_1 课时 总第_ 1 课时 时间_______ 课题 ?Unit 1? How Do You Go There??????????????? ?? ????????第一课时 学习目标 1．能听、说、读、写短语：on foot,?by bike,?by bus,?by train。 2．能听、说、认、读短语：by plane,?by ship,?by subway。 3．能正确运用句型How do you?…??I go by?(on) ….?谈论出行方式。 学习重点 ．能运用新授短语和句型正确表达：“运用某种交通工具去某地”；并能替换关键词进行问答。 学习难点 正确区别单词subway和train。 教 学 过 程 与 方 法 1．热身(Warm-up) Lets start (1)复习频度副词：always，usually，often，sometimes，never 的读音与词义。有关活 动可借鉴五年级下册教师教学用书第一单元。 (2)Lets chant 教师放本课时Lets chant 部分的录音，学生先静听一遍，再跟录音轻声吟唱一遍。教师再放录音，带着 学生一起边唱边做动作. 3． 新课呈现(Presentation) Lets learn (1)教师拿出一辆玩具自行车，自问自答：“How do I go to school?I go to school by bike．”并在黑板上写下： by bike。教师再重复刚才的句子并问某一学生：0jWhat about you?How do you go to school?’学生如果回答： “Me too!”教师就继续问下一名学生，直到有不同答案，教师帮助学生说出完整的句子：“I go。。to school by…”并将相应的短语写在黑板上。 (2)看短语贴卡片游戏 教师依次出示画着不同交通工具的短语卡片，让学生迅速地贴在黑板上的“by’短语旁边，教师领读短 语和句子“l go to school by…” (3)学生听录音，跟读Lets learn 部分的内容。教师注意纠正学生的语音、语调 4． 巩固和延伸(Consolidation and extension) 学生做Lets learn 部分的活动手册配套练习；教师指导学生规范书写。新学伊始，教师非常有必要对学 课 内 训 练 ①多媒体呈现5幅不同城市标志性建筑。Practise： How do you go to?…??让学生各抒己见。I go to …?by?…. ②师生示范对话。 —?Nice to meet you. How do you go to Shanghai? —?I go to shanghai by train. How do you go to London? —?I go to London by plane. ③学生操练对话。尽量引导学生运用原有知识。 作业 设计 七、Homework: 1．听磁带跟读本课短语和对话。 2．背本课四会短语，准备听写。 归纳点拨 根据表格交流怎样去上海。 ?????Way Name??? by bus by bike by plane by subway by ship on foot … ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ①师生示范对话，找到用相同交通工具的旅伴。 —?Hello! How do you go to Shanghai? —?I go to Shanghai by …. How about you? —?I go to Shanghai by …, too. —?Good! We are good friends. ②学生自由活动，寻找旅伴。 板书设计 ?????Unit 1??How Do You Go There????Lesson 1 ???????????????????????????????? How do you go to?…??? ???????????????????????I go to school by?/?on?…. ? 课后反思 Let’s chant不仅活跃了课堂气氛，而且巩固了新学单词和句型。让学生各抒己见，既拓展了学生的思维，又操练了本课的重点句型。通过活动找朋友，有利于学生合理地运用语言，并且培养了他们的交际能力。 犁牛河学区中心校_六__年级英语学科教案 任课教师_张高增 第2 课时 总第_2 课时 时间_______ 课题 ?????Unit 1? How Do You Go There?????