2010级电子术课程设计(上课).pptVIP

电子技术课程设计自动化10级 电气10-1班王允建　 电气10-2班艾永乐　 电气10-3班王国东　 电气10-4班李端 电气10-5班郭宇 电气10-6班王允建　 电气10-7班谢贝贝　 电气10-8班王晓丹　 电气10-9班李端 电仪10-1班谢东垒　 　 课程设计与电子产品研制的区别； 电路系统设计的基本原则和设计内容； 电路设计的一般过程； 课程设计报告撰写要求 课程设计的内容 电路设计的一般过程 例1： 出租车计费器 1、任务要求 （1）自动计费器具有行车里程计费、等候时间计费和起步费三部分，三项计费统一用4位数码管显示，最大金额为99.99元。 （2）行车里程单价设为1.80元/km，等候时间计费设为1.5元/10分钟，起步费设为8.00元。要求行车时，计费值每公里刷新一次；等候时每10分钟刷新一次；行车不到1km或等候不足10分钟则忽略计费。 (3)在启动和停车时给出声音提示。 2、设计原理： 分别将行车里程、等候时间都按相同的比价转换成脉冲信号，然后对这些脉冲进行计数，而起价可以通过预置送入计数器作为初值,行车里程计数电路每行车1km输出一个脉冲信号，启动行车单价计数器输出与单价对应的脉冲数，例如单价是1.80元/km，则设计一个一百八十进制计数器，每公里输出180个脉冲到总费计数器，即每个脉冲为0.01元。等候时间计数器将来自时钟电路的秒脉冲作六百进制计数，得到10分钟信号，用10分钟信号控制一个一百五十进制计数器（等候10分钟单价计数器）向总费计数器输入150个脉冲。这样，总费计数器根据起步价所置的初值，加上里程脉冲、等候时间脉冲即可得到总的用车费用。 3、原理框图： 课程设计报告撰写要求 1. 封面、摘要、目录2. 正文：A、概述所作题目的意义、本人所做的工作及系统的主要功能；B、系统总体方案设计；C、各功能模块分析与设计；D、实验（仿真）方法及结果分析。 3. 课程设计体会 4. 参考文献 期刊论文： [序号] 主要责任者. 文献题名. 刊名，年，卷(期)：起止页码 如：[1] 金显贺，王昌长，王忠东，等.一种用于在线检测局部放电的数字滤波技术.清华大学学报(自然科学版)，1993，33(4)：62-67 书、专著： [序号] 主要责任者.文献题名.出版地：出版社，出版年.起止页码如：[1] 刘国钧，陈绍业，王凤翥.图书馆目录.北京：高等教育出版社，1957.15-18 电子文献： [序号] 主要责任者.电子文献题名.电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期如： [1] 王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展.http://www.//pub/wml.txt /980810-2.html, 1998-08-16/1998-10-04 5. 附录附1. 完整的电路图注意： 1、报告内容任何两人不能一样，如果发现有雷同，则两人的成绩为不及格。 2、辅导答疑时间由班长联系本班指导老师确定，最后上交报告的纸质文档，由班长收齐交给本班指导老师。 3、报告严格按照具体要求给定的格式，不得更改，最后纸质文档在纸张的左侧用装订即可。 4、要求不少于10页。 *电气学院2012 指导教师名单 电子产品研制的一般过程 正式批量生产 → 鉴定 → 试生产 → 制作样机 → 印制板制作 → 生成PCB图 → 工艺设计 → 画原理图 → 修改 → 仿真与实验 → 预设计 → 确定指标 → 选题 → 市场调研与可行性预测电子电路设计是对各种技术综合应用的过程。(1) 功能和性能指标分析。深入地了解所要设计的系统的特性。(2) 系统设计。系统设计包括初步设计、方案比较和实际设计3部分内容。一个实用课题的理想设计方案不是轻而易举地就能获得的，而是往往需要设计者进行广 泛、深入的调查研究，翻阅大量参考资料，并进行反复比较和可行性论证，结合实际工程实践需要，才能最后确定下来。(3) 原理电路设计。系统设计的结果提出了具体设计方案，确定了系统的基本结构，那么，接下来的工作就是进行各部分功能电路以及分电路连接的具体设计。 一、选择方案所谓总体方案是用具有一定功能的若干单元电路构成一个整体，以满足课题题目所提出的要求和性能指标，实现各项功能。方案选择就是按照系统总的要求，把电路划分成若干个功能块，得出能表示单元功能的整机原理框图。按照系统性能指标要求，规划出各单元功能电路所要完成的任务，确定输出与输入的关系，确定单元电路的结构。总体方案往往不止一个，应当针对糸统提出的任务、要求和条件，进行广泛调查研究，大量查阅参考文献和有关资料，广开思路，要敢于探索，努力创新，提出若干不同方案，仔细分析每个方案的可行性和优缺点，反复比较，争取方