三年级课题展示汇总.docVIP

申请书 尊敬的校领导： 你好！ 为了使学生能够把积累到的“好词佳句”运用到平时的学习中，三年级语文组计划在12月26日上午12：30—1：00，举办一次“积累好词佳句”小课题展示活动。表演形式主要以诵读《弟子规》为主，在这次比赛中将产生集体奖2名，需要奖状2张；需要一种类型的奖品10份。 特此申请，望校领导能够批准！ 伊宁市第十小学三年级语文组 2013年12月11日 三年级“积累好词佳句” 小课题研究展示活动计划 2013—2014学年第一学期 伊宁市第十小学 积累作为小学语文的重要组成部分，也引起了广大语文教师的高度重视。把小学语文课堂教学作为积累的主渠道，探索出“自主阅读，自主积累“的教学模式，利用课余时间开展课外阅读积累实践活动。三年级的学生已不是刚刚接触作文，可是拿起笔来却仍无话可说，即使说的很多，也是白话连篇，缺少精彩之处，小学语文主要是围绕字，词，句，段，篇进行教学的，而好词佳句是学习语文最基础的一个知识点，也是为以后阅读，写作作铺垫。要尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。 积累好词佳句的目的在于运用，运用又是更主动的学习，俗话说:“兴趣是做好的老师。”只要激发了学生学习的兴趣，围绕学习的教学活动以及教学效果都应该是硕果累累的。根据本校区三年级学生的实际情况，由于刚刚步入三年级阶段，更要让学生学会积累好词佳句，不仅会背，而且用在习作与日记当中。这样经过不断实践运用，通过日积月累，最终改变学生写习作难的局面。 好词佳句，不仅要积累，而且最主要的是要求背。背的前提是要对好词佳句有一个很好的理解，只有用自己的语言能够叙述的内容，才能达到运用自如的目的。背，可以让语言变得更精炼一些，这也是平时训练学生记忆力的最好方式之一。 为了使学生能够把积累到的“好词佳句”运用到平时的学习中，三年级语文组特此举办 “积累好词佳句”小课题展示活动。表演形式以诗歌朗诵为主。 具体实施安排如下 一、比赛时间： 2013年12月26日上午12：30—1：00， 二、活动地点：伊宁市第十小学会议室 三、组织形式： 1、组织部门：三年级语文组 2、参与成员：三年级语文教师 3、参赛对象：三年级（1—7）班部分参加表演的学生。 四、表演形式：诵读。 五、参赛要求： 1、以 “积累好词佳句”为主以诵读《弟子规》为主。 2、三年级（1—7）班语文教师进行赛前指导。 六、比赛要求：表现形式积极，健康，向上。 七、活动评委：教研室安排评委老师。 八、奖项设置：集体一等奖2名、集体二等奖1名。 九、活动要求 1、三年级语文教师高度重视此项活动的开展，提前做好学生的辅导工作。 2、评委公平、公正，认真评选优秀的节目。 伊宁市第十小学三年级语文组 2013年12月11日 三年级组小课题展示-----诗朗诵主持人串词 （男）尊敬的老师 ，（女）亲爱的同学们，（合）大家好！（男）中华文化源远流长。（女）经典与我们同行。?（男）经典我们每天诵读。 （女）《弟子规》伴我们同行，我们沐浴经典成长。（男）让传统文化的种子播撒在我们的心里，生长在我们的精神家园。（女）今天，我们欢聚在这里，回顾圣贤经典。 合：：老师们，同学们，你们好! 女） 吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁（男） 丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩（女）悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵（男）愿中华诗文艺术之花永远芬芳（女）愿五千年文化的血脉永久传承，愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章（男）“中华经典诗文诵读”比赛，到此结束。（女）谢谢同学们的精彩表演。（男）谢谢各位老师的指导。 弟子规全文 〈总 叙〉弟子规圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文〈入则孝〉父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生〈出则弟〉兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即