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临界极值问题的处理 1．物理中的临界极值问题： 物理试题常出现如：恰好、至少、最大、最短、最长等物理量的计算，这类问题就属于极值问题。其处理是高考试题中是常见的，本专题以此作为重点，试图找出处理该问题的一般方法。 2．物理中极值的数学工具： （1）y=ax+bx+c 当a＞0时，函数有极小值 y= 当a＜0时，函数有极大值 y= （2）y=+ 当ab=x时，有最小值 y=2 （3）y=asin+bcos= sin（ 当=90°时，函数有最大值。 y= 此时，=90°-arctan （4）y=a sincon=asin2 当=45°时，有最大值：y=a 3．处理方法： （1）物理型方法： 就是根据对物理现象的分析与判断，找出物理过程中出现极值的条件，这个分析过程，既可以用物理规律的动态分析方法，也何以用物理图像发热方法（s-t图或v-t图）进而求出极值的大小。该方法过程简单，思路清晰，分析物理过程是处理问题的关键。 （2）数学型方法： 就是根据物理现象，建立物理模型，利用物理公式，写出需求量与自变量间的数学函数关系，再利用函数式讨论出现极值的条件和极值的大小。 题型破解 （3）几何法 利用几何方法求解物理问题时，常用到的有“对称点的性质”、“两点间直线距离最短”、“直角三角形中斜边大于直角边”以及“全等、相似三角形的特性”等相关知识，如：带电粒子在有界磁场中的运动类问题，物体的变力分析时经常要用到相似三角形法、作图法等．与圆有关的几何知识在力学部分和电学部分的解题中均有应用，尤其在带电粒子在匀强磁场中做圆周运动类问题中应用最多，此类问题的难点往往在圆心与半径的确定上，确定方法有以下几种． 1．依切线的性质确定．从已给的圆弧上找两条不平行的切线和对应的切点，过切点作切线的垂线，两条垂线的交点为圆心，圆心与切点的连线为半径． 2．依垂径定理(垂直于弦的直径平分该弦，且平分弦所对的弧)和相交弦定理(如果弦与直径垂直相交，那么弦的一半是它分直径所成的两条线段的比例中项)确定．如图8－1所示． 图8－1 由EB2＝CE·ED＝CE·(2R－CE) 得：R＝＋ 也可由勾股定理得：R2＝(R－CE)2＋EB2解得：R＝＋． 以上两种求半径的方法常用于求解“带电粒子在匀强磁场中的运动”这类习题中． （4）图象法 中学物理中一些比较抽象的习题常较难求解，若能与数学图形相结合，再恰当地引入物理图象，则可变抽象为形象，突破难点、疑点，使解题过程大大简化．图象法是历年高考的热点，因而在复习中要密切关注图象，掌握图象的识别、绘制等方法． 1．物理图象的分类 整个高中教材中有很多不同类型的图象，按图形形状的不同可分为以下几类． (1)直线型：如匀速直线运动的s－t图象、匀变速直线运动的v－t 图象、定值电阻的U－I图象等． (2)正弦曲线型：如简谐振动的x－t图象、简谐波的y－x 图象、正弦式交变电流的e－t图象、正弦式振荡电流的i－t 图象及电荷量的q－t 图象等． (3)其他型：如共振曲线的A－f图象、分子力与分子间距离的f－r图象等． 下面我们对高中物理中接触到的典型物理图象作一综合回顾，以期对物理图象有个较为系统的认识和归纳． 图　　象 函数形式 特例 物理意义 y＝c 匀速直线运动的v－t图象 做匀速直线运动的质点的速度是恒矢量． y＝kx ①匀速直线运动的s－t图象 ②初速度v0＝0的匀加速直线运动的v－t　图象(若v0≠0，则纵截距不为零) ③纯电阻电路的I－U图象 ①表示物体的位移大小随时间线性增大． ②表示物体的速度大小随时间线性增大． ③表示纯电阻电路中I随导体两端的电压U线性增大． y＝a－kx ①匀减速直线运动的v－t图象 ②闭合电路中的U－I图象(U＝E－Ir) ①表示物体的速度大小随时间线性减小． ②表示路端电压随电流的增大而减小． y＝·x (双曲线函数) ①由纯电阻用电器组成的闭合电路的U－R图象(U＝R) ②在垂直于匀强磁场的[XCzt71．tifBP]导轨上，自由导体棒在一恒定动力F的作用下做变加速运动的v－t图象 ①表示纯电阻电路中电源的端电压随外电阻而非线性增大． ②将达到稳定速度vm＝． y＝kx2 (抛物线函数) ①小灯泡消耗的实际功率与外加电压的P－U 图象 ②位移与时间的s－t图象(s＝at2) ①表示小灯泡消耗的实际功率随电压的增大而增大，且增大得越来越快． ②表示位移随时间的增大而增大，且增大得越来越快． xy＝c (双曲线函数) 机械在额定功率下，其牵引力与速度的关系图象(P＝Fv) 表示功率一定时，牵引力与速度成反比． y＝Asin ωt