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半 年 活 动 计 划 2013年10月28日 星期一 下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 故事:水果屋 1.初步理解故事的情节，感受文学作品的趣味性。2.理解动词：摘、拉、推、塞。3.乐意在实践活动中说一说，做一做。 一、 初步欣赏故事1. 以“你见过水果搭成的小屋吗？”提问，引发幼儿的兴趣2. 出示挂图，欣赏故事3. 提问：故事的名字叫什么？为什么熊妈妈和小熊住在水果屋里？二、 感受文学作品的优美与趣味1. 再次出示挂图欣赏故事2. 通过对故事内容的提问与再现，引导幼儿感受水果的多种色彩，理解词语：摘、拉、推、塞，一个又一个三、 游戏“摘水果”1. 每组一辆小推车在游戏场景中采摘水果，教师启发，鼓励幼儿边摘边说说水果的名称和色彩，并用动词描述自己所做的动作。2. 讨论：有这么多水果我们可以干什么四、 幼儿自主阅读幼儿画册故事：水果屋秋天到了，水果丰收了！熊妈妈的果园里到处都是水果，红红的苹果、碧绿的西瓜、黄黄的梨、粉色的桃子……真是好看极了，熊猫妈妈乐得嘴巴都合不拢了。一天，熊猫妈妈和熊猫宝宝早早的来到果园里采摘水果。它们摘了一个又一个，装了一车又一车。熊猫宝宝在前面用劲地拉，熊猫妈妈在后面使劲地推，“嘿呦嘿呦、嘿呦嘿呦