人教版五年级语文上册第三单元导学案.docVIP

河道学区五年级语文上册集体备课导学案 第三单元 课题 9.鲸 课时 2课时 主备人 程文娟 第一课时 学习目标 1、能认识3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命”等词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。 学习重点 鲸的进化过程。 学习难点 了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。 知识链接 鲸的种类很多，全世界有80多种，我国海域有30多种。一般都将它们分为两类。一类口中有须无齿，称须鲸，鼻孔两个，如，长须鲸、蓝鲸、虎头鲸；另一类口中有齿无须，鼻孔一个，叫齿鲸，能发出超声波，如，独角鲸、虎鲸。鲸的体长从1米到30米不等。须鲸的种类虽少，但个头都很大，已知的最小的一种体长也超过6米。 教学准备 搜集一些有关鲸的文字、图片或录像，也可鼓励学生查阅一些资料。 学 习 过 程 教学 环节 学案 导案 自主 学习 预习任务： 1、自学生字词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。 导入新课 今天，我们来学习一篇有关动物“鲸”知识的常识性课文。大家看图，用一句话把你看到的鲸向大家介绍一下。 合作 探究 1、自由读课文，认准本课生字，不认识的字查字典解决。 2、认识生字后，再读一遍课文，看看哪些词语的意思不理解的，就把它画出来。 3、自读课文，检查是否正确、流利，重点指导难读的句子。 4、默读课文，边读边思考，你对鲸有哪些了解？ 课文将向我们介绍有关鲸的哪些方面的知识？请画出有关词句。 展示 交流 预设交流： 鲸的外形，生活习性等方面都有哪些特点？ 2、鲸的进化过程是怎样的？ 学生互相交流课前预习时收集的资料。 提出疑难，尝试查找资料解决疑难，在课文中找出答案。 达标 检测 1.辨字组词。 鲸（　　　）　 　哺（　　　）　 凉(　　　 )　　　捕（　　　）　 肺（　　　）　　 胎（　　　） 柿（ ） 始（　　　） 2.说说课文是从哪些方面介绍了鲸的?你最感兴趣的是什么？ 3.根据课文内容填空。（1）因为鲸是（????? ）呼吸，又因为鲸是（???????? ），所以不属于鱼类而是属于（???????????? ）。 （2）文章分别从鲸的（??? ）、（???? ）、（???? ）、（????? ），这几个方面具体介绍鲸的生活习性的。 测评反馈 指导校正 盘点 收获 说一说这节课你学到了什么？ 归纳总结反思 作业布置 自主读课文抄写生字生词。 板书设计 鲸 大小 演变 种类 吃食 呼吸 睡觉 胎生 教学反思 第二课时 学习目标 1、了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索海洋动物的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。 2、认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法。 学习重点 认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法。 学习难点 学习作者抓住事物特点描写的写作方法。 知识链接 1、地球之最——蓝鲸　蓝鲸是地球上目前最大的动物，一头成年蓝鲸能长到非洲公象体重的30倍左右。 2、“口技专家”——白鲸　白鲸是鲸类王国中最优秀的“口技专家”它们能发出几百种声音，而且发出的声音变化多端，让人惊叹不已。 3、海中霸王——虎鲸　　虎鲸属于齿鲸类，是鲸类中较小的一种。它最大全长不过10米，体重7吨—8吨。雌的略小一些，也有6米—8米。 教学准备 鲸的进化录像。 学 习 过 程 教学 环节 学案 导案 自主 学习 预习任务： 请默读课文第1自然段，完成练习。 齐读第1自然段，体会说明方法。 学生默读第2段，思考上述问题 说说鲸可以分几类，是根据什么来分的？ 自读4－7自然段，讨论下面问题： 1、鲸用什么呼吸？说明了什么？鲸怎样呼吸？ 2、鲸主要吃什么食物？鲸怎样吃食？ 3、鲸的生长情况怎样？ 4、鲸怎样睡觉？ 学习第1段（1）课文哪一自然段是写鲸的外形？（第一自然段）（2）鲸的外形具有什么特点？ 学习第2段（1）设问：鲸的身体十分像鱼，又在海洋里生活，那它为什么不是鱼呢？ （2）学生默读第2段，思考上述问题。 学习第3段（1）指名读第3段。边听边想：在第3自然段中，你获得了哪些信息？（2）说说鲸可以分几类，是根据什么来分的？ 学习第4－7段（1） 分小组合作学习第4—7自然段7段 （2）学生回答。（从吃食、呼吸、睡觉、成长四个方面介绍了鲸的生活习性。） 合作 探究 1、小组