2015初二第一学期家长会.pptVIP

本学期的班级和学生整体状况 本学期学校领导加强了对教师、学生的督促和大力培养学生的自主管理能力。我班学生有了下列变化： 1、学生的学习意识不断增强。 本学期开学初，我们就开始反复的对学生灌输学习目的，通过各种活动使学生明白初二学习的重要，学生反响强烈。在教学方面，教师狠抓教学环节，做到精讲细化，加强课后督促和辅导。 2、学生的纪律观念不断增强，学习环境不断优化。 学校加强纪律的督促，年级组成立了自管会，随时对校园清洁，班级的纪律，学生的仪表和学习进行督查。我班大部分学生的学习态度有了很大的变化。具体表现在（①孩子的心态明显转善，由原来的浮躁不安，变得成熟稳重，能坐得住，能安下心来学习；②绝大多数孩子学习的目标是越来越明确，知道为什么而学，将来准备做什么，学习有紧迫感，主动学习的孩子越来越多；③大部分学生能主动过关，认真完成作业。 ④课间追逐打闹现象有所减少。 3、学生的学习习惯不断改善，学习成绩不断提高。 俗话说：一分耕耘一分收获，我相信在全体师生的共同努力下，本学期学生的学习成绩一定会有明显的提高，班级的大部分同学一定会有很大进步。 目前，存在的主要问题： 1、不少学生的数学基础薄弱，不爱动脑，主动性不够。 2、个别学生的学习状态不够稳定，容易浮躁。 语言不文明，容易因为一点小事产生摩擦，甚至打架斗殴。 3、个别学生陷入早恋的泥沼，心神不定，导致学习成绩大幅下滑。 下一步解决这些问题的主要办法： 1、关注薄弱学科，加大辅导力度； 2、关注情绪变化，加强心理疏导：个别谈心，解决个体问题；开主题班会，解决共性问题。 学习成绩一落千丈的深层次原因 1、玩物丧志（手机、电脑、小说） 2、交友不慎（三五成群、学坏容易学好难） 3、早恋 如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。 ——著名教育家苏霍姆林斯基 当好初中家长有学问 多年的班主任经验告诉我：现在这个年龄阶段的孩子没有了初一新生对中学生活的新奇，也没有初三老生面临毕业升学的压力，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，这是个“事故多发的危险阶段”。也是“思想道德的分水岭，学习成绩的分水岭，能力培养的分水岭。”一部分学生适应环境脱颖而出，一部分不适应，处于有诸多麻烦状态。 （一）风雨青春期 现在这个年龄阶段的孩子心理和生理的成长都非常迅速，他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的内心想法与自己的实际能力有很大的差距；他们的独立性增强了，认为自己不是孩子了，总想摆脱周围人的说教，所以，很多事都不愿和父母、老师甚至同学交流，处于一种半封闭状态，和家长、老师说了怕不理解，和同龄人诉说又怕曝光，所以他们总是感觉没有人可以理解他们。 我们不妨总结一下，这种特殊的青春期心理主要表现在以下几个方面： 1、比较注意自己在同学、老师、亲戚、朋友心目中的形象、评价和地位。 2、对很多事有自己的观点、认识、体会，不容易沟通，不轻易服从师长尤其是家长的指导和批评。 3、是非观模糊，心理承受能力差……一方面我行我素，自以为是；一方面不愿脱离同伴，从众心理明显。　 4、喜欢出人头地，但在“应试教育”下常有紧张的感觉，在分数的压力下常有自卑的心理。 5、学习成绩两极分化，不少学生到了初二就学不下去。统计材料表明，全国初二的辍学率达到了10%左右。 6、有不同性质和程度的叛逆、对抗情绪以及说谎、寻衅闹事行为等。 7、生理早熟，心理不成熟，青春期躁动明显。男生有时变得很小气，容易计较；初二女生相对较为成熟，又过于独立。　 8、学坏的第一步往往表现在“染头发”“男生留长发”“女生化妆”“结交陌生朋友”、“抽烟”、“早恋”等。 （二）家长如何做 1、做一个有品位的家长。 视人视其友，要求孩子尽量与品行很好的同学交朋友，多向比自己优秀的人学习。 2、做一个善于沟通的家长。默契配合，无事不成。常和班主任或任课老师就孩子的教育进行电话或信息交流，互相沟通，共同设计。要引导孩子既要学会独立解决自己的问题，又要学会多和老师沟通自己的想法。 3、做一个积极而不消极的家长。要相信每个孩子的未来都会是光明的，多鼓励，多督促。不要经常说打击孩子积极性的话，不要总是抓住孩子犯过的一点小错不放。 为了孩子的将来，让我们家校携手，把握今天的点点滴滴，创造明天的辉煌成绩，为了您的孩子更好的健康成长，建议如下： 1、和孩子共同拟定一份切实可行的学习计划，日积月累、坚持不懈，孩子一定学有所成。 2、创设良好的学习环境，放下架子，多与孩子沟通交流，走进孩子的心灵，不要武断与粗暴。 3、帮助、鼓励、监督孩子，每天抽空陪陪孩子，陪同学习、查问学习、谈话交流等。