2014第一章第一节素材.ppt

正确认识毛泽东思想的历史地位和指导意义 正确认识毛泽东思想的历史地位和指导意义，有一个怎样科学评价毛泽东和毛泽东思想的问题。这个问题的解决，关系到怎样看待党和国家过去几十年奋斗的成就，关系到党的团结、国家的安定，也关系到党和国家未来的发展前途，不仅有重要的历史意义，而且有重要的现实意义。 “文化大革命”结束后，在对毛泽东和毛泽东思想的认识问题上，存在过两种错误倾向：一种是认为凡是毛泽东作出的一切决策、指示，都必须坚决维护、始终遵循；另一种是借口毛泽东晚年犯了严重错误，全面否定毛泽东的历史地位与毛泽东思想的科学价值和指导作用。这两种态度都是没有把经过长期历史考验形成为科学理论的毛泽东思想，同毛泽东晚年所犯的错误区别开来。毛泽东晚年的错误是由于违反了他自己主张的实事求是原则。邓小平在领导全党拨乱反正中，用极大的精力来解决如何正确评价毛泽东和毛泽东思想的问题。在他的主持下，1981年党的十一届六中全会作出的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，对毛泽东和毛泽东思想的历史地位作出了科学的、实事求是的评价。 没有毛泽东，至少我们中国人民还要在黑暗中摸索更长的时间。 ——邓小平 第三节 邓小平理论 一、邓小平理论的形成和发展 二、邓小平理论的科学体系和主要内容 三、邓小平理论的历史地位和指导意义 一、邓小平理论的形成和发展 邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和现代化建设的实践中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败的历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。 1、邓小平理论形成的时代背景和社会历史条件 （1）时代背景：当代国际局势的新发展，和平与发展成为时代主题，是邓小平理论形成的时代背景。 时代主题 和平与发展 和平 发展 时代主题 核心 问题 时代主题的转换—— 这是邓小平理论产生的 一个大的国际背景 （20世纪70年代开始） 邓小平总结说： “过去，我们的观点一直是战争不可避免，而且迫在眉睫。我们好多的决策，包括‘山、散、洞’的方针在内 ，都是从这一观点出发的 。这几年我们仔细地观察了形势，认为就打世界大战来说，只有两个超级大国有资格，一个苏联，一个美国，而这两家都还不敢打。” “一九七八年我们制定的一心一意搞经济建设的方针，就是建立在这样一个判断上的。要建设，没有和平环境不行。” 国际形势变化 时代主题 要争取较长时间的和平环境 以进行国内经济建设 判断出 （2）历史根据：我国社会主义建设正反两方面的历史经验和其他社会主义国家兴衰成败的历史经验，是邓小平理论形成的历史根据。 国外：主要是前苏联和东欧社会主义兴衰成败的经验教训 国内：新中国成立以来在如何建设社会主义问题上的经验教训 （1）1949——1956年 成功的阶段 （2）1957——1966年 曲折中有所发展的十年 （3）1966——1976年 灾难的十年 二十年的经验尤其是“文化大革命 ”的教训告诉我们，不改革不行，不制定新的政治的、经济的、社会的政策不行。 （3）现实条件：我国改革开放和现代化建设的实践，是邓小平理论形成的现实条件。 实践产生理论，邓小平理论是对党的十一届三中全会以来我国社会主义建设的新鲜实践经验进行科学总结的结果。邓小平理论是在这一实践中产生的，同时又在不断地指导着这一实践，邓小平理论的形成与这一实践不断同步推进、同步进行、密不可分。 我国人民在改革开放中不断创造出新的经验 我国农民的两大创造： 家庭承包 乡镇企业的崛起 2、邓小平理论形成和发展的过程 （1）从1978年12月中共十一届三中全会到1982年9月中共十二大：邓小平理论主要观点形成的阶段； （2）从中共十二大到1987年10月中共十三大：邓小平理论逐步展开并形成轮廓的阶段； （3）从中共十三大到1992年10月中共十四大：邓小平理论走向成熟、形成理论体系的阶段； （4）从中共十四大到2002年11月中共十六大及其以后：邓小平理论进一步丰富和发展的阶段。 （1）邓小平理论主要观点形成的阶段 十一届三中全会抛弃了“以阶级斗争为纲”的错误方针，作出了把党和国家的工作重点转移到以发展生产力为中心的经济建设上来，以及进行改革开放的重大战略决策。 十一届三中全会开创了我国社会主义建设新时期。 8、在改革开放和现代化建设的历史时期，怎样加强和改善党的领导，怎样搞好执政党自身的建设？ 9、如何实现祖国统一大业？ 10、怎样全面估计我国目前所处的国际环境？怎样在资本主义的包围中、在西强我弱的形势下，坚持和发展社会主义？ 目前中国的周边和领海区域安