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让孩子健康，快乐成长主讲:李老师地点：弘德中学报告厅（家庭教育指导培训）环境会改变人的心情：让孩子去适应环境，教会面对不同的人，多参加集体活动。理念：老师育人理念，培养孩子终身学习兴趣，习惯，自主解决问题的方法，不要成为学习的机器人；家长理念成绩关键但不是第一位：“合适的就是最好的”。教会他做人做事。正确对待孩子的第一次（好与坏）。多做情商功课：每天练习微笑，看新闻（评价），整理类的（家务劳动每次10分钟，寒暑假一个小时左右）。一个好习惯与一个坏习惯都是21天养成的。谁说的对有道理就听谁的，让孩子参与家庭教育，了解孩子的心声。不要指望打骂就能让孩子服从，可能表面屈服，内心却不服从的，慢慢可能就会扭曲他幼小心灵。会出现撒谎，隐瞒，避重就轻了。慢慢就不知道他真实的想法。也就越来越远了，杀鸡给猴看的结果，猴子也学会了杀鸡。暴力家庭出来的孩子在家里不敢反抗，但是把气撒在同伴中间，形成习惯纠正就很难。家长要多跟孩子讲道理，（排队，守时，公共场所不大声说话，不轻易发怒）、做一个有教养的人。坐姿会影响学习成绩，生活就是教育，特别的日子，特别的作业。健康，品德，能力，习惯。找准方向发展，教育孩子的责任是爸爸妈妈。相遇是缘分，珍惜拥有，珍惜母子情。发纸条让孩子给父母提建议。常带孩子到书店图书馆走走，机会是属于那些关注细节的人。让孩子适应环境，教会面对不同的人带来的挫折。*影响孩子成长的主要因素不是学校，而是家庭。*如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。*不要做有知识没文化的家长，有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的水平，他也是没有文化的人。*家庭教育的启示（摘选）*不要以为孩子1-6岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子1-6岁在祖父母或外祖父母那里度过，7岁时父母再把孩子接回来上小学。那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。*如果没有特别困难，父母最好每天赶回家和孩子一起进餐。家庭的共同价值观，就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起来。*给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读的习惯。“只要还在读书的人，就不会彻底堕落，彻底堕落的人是不读书的。”从来不给孩子讲故事的父母，是不负责任的父母。*孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。如果错过了成长的关键期，后患无穷。智商不高可以用勤奋弥补。*不是“三十而立”,而是“三岁而立”。孩子三岁前后，就必须建立自食其力的勇气和习惯。凡是自己能够必须自己做，凡是自己应该做的，当尽力去做。*有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。*必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的接受小伙伴。父母对自己的邻居不满，对孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不让自己的孩子和他们交朋友，让孩子觉得好像自己跟别人很不一样，那么，这些孩子长大以后就很难与任何人自然的相处。*告诉你的孩子，认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩子永远成绩好。早期教育花一公斤的力气=后期教育花一吨的力气爱清洁，讲卫生勤剪指甲，在家长指导下学会自己剪指甲（一周剪一次）带好手帕或餐巾纸，节约，高效使用。饭前便后，放学回家先洗手，上完厕所自觉冲洗。能适时清理，让自己的书桌和房间始终保持整洁保持物品整洁。打喷嚏，咳嗽避开他人。重形象，讲礼仪好形象，好心情：生活中时常关注自己形象的细节，人见人爱：常把微笑挂在脸上：积极心态面对考验（音乐、名言、经验、聊天等）：让孩子喜欢上一项适合他的运动，能每天坚持：多给予孩子精神鼓励：指导孩子学会控制自己的情绪：认真严肃独一代孩子的每一个第一次···········坐如钟，站如松，走路挺起胸：坐如钟：建议坐半个凳子，腰挺直，两脚放平。两手自然放腿上或左上右下交叉胸前放桌上：身体不摇凳，眼睛平视前方不东张西望。站如松：脚跟并拢，肩放平，双手自然下垂。眼睛平视前方。走路挺起胸·················讲文明，懂礼仪：*掌握一些社交策略（引导孩子主动和别人打招呼：鼓励孩子常用礼貌用语;养成不随意打断别人说话的习惯：主动帮助他人：珍惜别人的劳动成果）*遵守各项社交规则，提升社交能力（餐桌礼仪、排队规则、协商规则、少数服从多数、分享、借东西要打招呼、不乱翻别人的东西、任何时候都双手接住他人的物品，不打扰别人的休息、学习和工作等）*日常生活中，培养孩子爱护公物、左行右立的好习惯：*家长能虚心接受老师对孩子的客观评价（尤其是不足），及时有针对性地引导孩子改正缺点·············4．讲谦让，懂感恩：*懂得谦让，主动关心别人：*引导孩子善于发现别人的优点，扬长避短：*传达