教师导学案试题..docxVIP

教科版六年级下册科学导学案第一单元第1课 放大镜填空1、人的眼睛可以收集到丰富的信息，但人的最高视力只能看清楚( 1/5) 毫米的微小物体。2、放大镜又叫凸透镜，它具有( 放大物体 )、( 会聚光线 )、( 成像) 的作用。3、放大镜不仅能将物体图像( 放大) ，而且能让我们观察到( 肉眼) 观察不到的细节，使我们获得更多的信息。4、圆柱形和球形的透明器皿装上水也有( 放大) 的功能。5、光线从空气进入凸透镜时会产生( 折射) 而弯曲，而人以为从物体反射的光是( 沿直线) 传播的，所以，通过凸透镜看物体会感觉 (放大) 。6、放大镜的放大倍数和镜片的直径没有关系，和镜片的(凸度)有关。放大镜的凸起程度越大，放大的倍数也(越大)。判断题1、我们可以利用烧瓶、烧杯、广口瓶装上水自制放大镜。 （ √ ）2、用放大镜观察电视机或电脑的屏幕时，看到的点状物是由红绿蓝3色组成的。（ √ ）3、光线从空气进入凸透镜时，光线不会发生改变。 （ × ）4、用眼睛直接观察数叶和用放大镜观察没有什么区别。 （ × ）5、早在1000多年前人们就发明了放大镜。 （ √ ）6、人类最早使用的透镜是用透明水晶打磨成的。 （ √ ）第2课 放大镜下的昆虫世界填空1、昆虫的身体分为 (头) 、( 胸) 、( 腹) 三部分，头部有( 1) 对触角，胸部有 (3) 对足。2、使用 (放大镜 ) 可以观察到更多的信息。用放大镜观察发现，蝴蝶的翅膀上布满 (彩色的小鳞片) ，是扁平的细毛；蝇的复眼；蟋蟀的耳朵在足的内侧。3、蚜虫的天敌是 (草蛉)。第3课 放大镜下的晶体填空1、晶体是物体存在的一种形式，它的形状 (规则)。2、我们生活中常见的晶体有( 食盐) 、 (白糖) 、( 味精) 、 (碱面) 等。3、制作晶体的方法有( 结晶) 和( 蒸发) 。4、透明的物体 （不一定） 是晶体。判断题1、晶体的形状很有规则，有的是立方体，有的像金字塔。 （ √ ）2、晶体只有在显微镜下才能看见。 （ × ）3、所有透明的固体都是晶体。 （ × ）4、味精不是晶体。 （ × ）5、晶体的形状多种多样，但都有规则。 （ √ ）第4课 怎样放得更大填空1、显微镜的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个微观世界。(显微镜)是人类认识微小世界的重要观察工具。 2、显微镜中的两个透镜的焦距 （不相同），对着物体的透镜焦距较 （大），叫做 ( 物镜) ；对着眼睛的透镜焦距较 （小），叫做( 目镜 )。3、荷兰生物学家列文虎克制成世界上最早的可放大近(300)倍的显微镜，发现了微生物。4、电子显微镜已经可以把物体放大到 (200万) 倍。5、迄今为止，最先进的显微镜是 ( 电子显微镜)和(扫描隧道显微镜) 。第5课 用显微镜观察研究身边的生命世界（一）第6课 用显微镜观察研究身边的生命世界（二）填空1、( 细胞学说) 的建立被誉为(9世纪)自然科学的三大发现之一。2、物体的细微结构必须制成 (玻璃标本 )才能在( 显微镜下) 观察清楚。3、一些微小的生物需要用 (显微镜) 才能观察到它的生长过程。4、用显微镜观察玻片标本时，玻片移动的方向和从目镜里看到的方向( 相反) 。5、1663年，英国科学家 (罗伯特.胡克) 用自制的显微镜观察到了细胞。判断题1、显微镜的发明使人们能够观察到非常小的物体以及物体的精细结构。（ √ ）2、1663年，英国科学家罗伯特.胡克用自制的显微镜观察到了细胞（ √ ）3、我们可以直接把要观察的物体放在显微镜下进行观察。 （ × ）4、细胞是没有生命的。 （ × ）5、显微镜上的反光镜没有什么作用。 （ × ）6、我们利用放大镜能观察到洋葱的表皮细胞。 （ × ）第7课 用显微镜观察研究身边的生命世界（三）填空1、鱼缸里的水发绿是因为其中有 (微生物) 的缘故。2、微生物是( 生物) ，具有同其他生物一样的共同特征。3、 ( 列文虎克)在井水、雨水、河水中都能找到微生物。4、微生物是由( 细胞)构成的。判断题1、我们可以在鱼塘中找到微生物。 （ √ ）2、我们不可以自己培养微生物。 （ × ）3、在观察微生物时，如果微生物运动迅速，我们可以用吸水纸在盖玻片的边缘吸走多余的水。（ √ ）第一单元检测填空1、放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到（更多的细节）。A2、（放大镜）广泛应用在人们生活生产的许多方面。3、放大镜镜片的特点是（透明）和（中间较厚）(凸起)。只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构（比如加满水后的烧杯、烧瓶等），就具有同样的（放大）功能。4、放大镜的放大倍数和（镜片的直径）没有关系，和（镜片的凸度）有关。放大镜的（凸起程度越大，放大的倍数也越大）。5、使用工具能够观察到许多用（肉眼）观察不到的（细节）。