一年级儿童语下册全.docVIP

一年级下册《儿童英语》 Unit one Where are you from? 第一课时 一、教学目标： 1、能够跟旋律读这课的歌谣。 2、能够初步认识到这课的重点单词和句子。 二、教学重点：学会这课的歌谣和歌曲，并能理解小故事。 三、教学难点：认读这课的新单词和句子 四、教学准备：卡片，挂图，录音机 五、教学过程 （一）warm-up (1)Greeting. T: Hello, boys and girl! Do you happy today? S: Yes. T: Now, today we will learn a new song “Where are you from?”. (边教做动作，边教学生唱) 跟着录音机一起唱。 叫学生上来边本录音唱，边做动作。 （二）Presentation 1.教师在黑板上画UFO，然后跟学生说：“Look!Hello来到我们学校了。” Hello: Boys and girls. Nice to see you. Ss: Nice to see you,too.Hello! T: Where are you from? Ss: I am from the E-star. 由此引出：Where are you from? I am from… 2.四人为小组以这个句型练习小对话。 3.抽查 4.learn a chant “Where is your house?”. （三）Homework Say the song and story to parents. 第二课时 一、教学目标：巩固学习本课的新单词及重点句型Where are you from? I’m from… 二、教学重难点：对方位介in,on和under的理解 三、教学准备：教学挂图，教学磁带，单词卡片，实物 四、教学过程： 1. Greetings. 2.用L1的song复习单词 3.指导学生边听本课的song边看挂图，教师和学生一边演唱一边表演。 4. 组织学生在活动中练习本课句型。 a.学生边说歌谣边做动作。 b.学生pair work形式进行练习，其中一个学生发指令，其他的学生照指令做。 c.练对话： Where are you from? I’m from… 5. Part B. GAME 6. Homework。自编表演对话 Unit two What’s your name? 第一课时 一、教学目标： 1、能够跟旋律读这课的歌谣。 2、能够初步认识到这课的重点单词和句子。 二、教学难点：认读这课的新单词和句子 三、教学重点：学会这课的歌谣和歌曲，并能理解小故事。 四、教学准备：卡片，挂图，录音机 五、教学过程 （一）warm-up (1)Greeting. T: Hello, boys and girl! Do you happy today? S: Yes. T：Let’s sing a song “Where are you from?” S: Yes. … T: Now, today we will learn a new song “In the class”. (边教做动作，边教学生唱) 跟着录音机一起唱。 叫学生上来边本录音唱，边做动作。 （二）Presentation 1.T: Today we will have a new classmate. Let’s welcome. Ss: … T: Look! T: Hi! What’s your name? S: I am Hello. … (以此引出新句型“What’s your name? I am …”) (教师再用这个句型问班上的一些同学) 2.小组练习句型 抽查 play a game:以句子开火车 Learn a new chant “ Let’s be friends.” （三）Homework Say the song and story to parents. 第二课时 一、教学目标：复习巩固Lesson 2的交际用语 通过句型联系交换信息 通过唱歌复习巩固L 2的单词和句型 二、教学重难点：通过句型联系交换信息 　 通过唱歌复习巩固L 2的单词和句型 三、教学准备：教学挂图，单词卡片， 四、教学过程： 1. Greetings. 2.复习L2的单词和歌谣 3.指导学生表演上节课的作业（表演自编对话） 4.学生看教学挂图。让学生以Pair work形式，互问互答，练习句型what’s your name? I’m… 　　5. 组织学生学唱本课的