城南一小四年级二班语文备课(司丽霞).docVIP

四年级第八册语文教案 2011——2012学年第二学期 城南镇第一小学 司丽霞 2012年2月10日 2011-2012学年第二学期教学进度表2012.2 年级：四 学科：语文 周次 日期 课时 教学内容 备注 一 2.13—2.17 7 窃读记2、小苗与大树的对话 走遍天下书为侣4、我的长生果 二 2.20—2.24 7 口语交际·习作一 回顾·拓展一 三 2.27—3.2 7 5、钓鱼的启示6、通往广场的路不止一条 7、落花生 四 3.5—3.9 7 8、别饿坏了那匹马 口语交际·习作二 回顾·拓展二 五 3.12—3.16 7 9地震中的父与子10、慈母情怀 11、“精彩极了”和“糟糕透了” 六 3.19—3.23 7 12、学会看病 口语交际·习作三 回顾·拓展三 七 3.26—3.30 7 13、圆明园的毁灭14、狼牙山五壮士 15、难忘的一课 八 4.2—4.6 7 16、最后一分钟 口语交际·习作四 回顾·拓展四 九 4.9—4.13 7 综合性学习：遨游汉字王国 有趣的汉字 十 4.16—4.20 7 我爱你汉字 17、草原 十一 4.23—4.27 7 18、丝绸之路19、白杨20、把铁路修到拉萨去 十二 4.30—5.4 7 口语交际·习作六 回顾·拓展六 十三 5.7—5.11 7 21、古诗两首22、冬阳﹒童年﹒骆驼队 23、童年的发现 十四 5.14—5.18 7 24、儿童诗两首 口语交际·习作七 回顾·拓展七 十五 5.21—5.25 7 25、只有一个地球26、大瀑布的葬礼 27、这片土地是神圣的 十六 5.28—6.1 7 28、青山不老 口语交际·习作八 回顾·拓展八 十七 6.4—6.8 7 期末复习 十八 6.11—6.15 7 期末复习 十九 6.18—6.22 7 期末复习 二十 6.25—6.29 7 期末检测 鲁教版语文四年级下册教案 主备教师：王洪娟 主讲教师：司丽霞 备课时间：2.9 备课组长审核签字：王洪娟 第一单元备课 单元教材简析 本组教材以“我爱阅读”为专题进行编排，安排了二篇精读课文，二篇略读课文。《窃读记》生动、细致地刻划了窃读的心理和乐趣，表达对读书的热爱与渴望；《小苗与大树的对话》通过小女孩和北大著名学者对阅读的交流，使我们得到读书的有益见解；《走遍天下书为侣》则在假定和选择中，告诉我们要与书为伴，以书为侣，其乐无穷；提出善于读书，要常读常新，百读不厌，必有所获；《我的“生果”》通过著名作家叶文玲童年时读书、作文的经历，点明了读写中吸收与倾吐的关系。本组教材将“我爱阅读”作为一个专题，目的一是要引导学生把握主要内容，体会作者对书的深厚情感；二是在阅读中要能够结合学习和生活实际，习得一些读书和习作的方法。更重要的是让学生明白阅读的重要意义，激发起阅读的兴趣，逐步养成阅读的习惯，从而受益终生 配合本组专题，在课后面安排了“综合性学习”“阅读链接”，在“语文园地”里安排了“口语交际·习作”“交流平台”“日积月累”“展示台”等多项训练内容，即引导学生开展搜集名人读书故事（或读书名言），与爱读书人交流读书体会；了解图书种类；给自己的图书归类并做书目；选择不同角度说、写读书经历或访谈、辩论等；并紧密结合本组阅读和综合性学习交流读书收获和体会。 1.认识26个生字，会写3个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅“等词语。能借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。 2.有感情地朗读课文。默读课文，把握谈话的主要内容。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文重点段落。 3．抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动。 ．通过开展综合性学习活动，使读书真正进入学生的生活中 引导学生读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意，并学习作者的读. 通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读书读好书的良好习惯. . 根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，学习运用平时积累的语言材料.练习修改自己的习作. .通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生体会读书的乐趣，并学习一些读书的方法. 学习这组关于读书的课文，要把握主要内容，体会作者的思想感情。还要围绕“我爱读书”这个专题进行综合性学习，