民族教育英语教案.docVIP

Module4 unit 1It’s red. 一、教学目标 1 学生能听懂，会说red, green ,blue, yellow, white，black六个表示颜色的单词，发音准确。 2 学生能用特殊疑问句What colour?向他人询问物品的颜色，语音语调正确。 3 学生能听懂特殊疑问句What colour?并能根据情况用It’s…回答，语音语调正确。 4 学生能通过在特定的情境中操练所学句型，提高他们综合运用语言的能力和人际交往能力。 二、教学重点 1学生能听懂，会说red, green ,blue, yellow, white，black六个表示颜色的单词，发音准确。 2学生能听懂特殊疑问句What colour?并能根据情况用It’s…回答，语音语调正确。 三、教学难点 1.熟练掌握blue,?green,?yellow,?red,?white，black六个表示颜色的单词。 2.会用句式“What?colour???”提问并回答“It’s?… 四、情感目标; 培养学生爱国主义情感，知道中国国旗的颜色。 让学生了解中国人喜欢的颜色“中国红”。 五、课前准备 1 教具准备： PPT 五颜六色的卡片 2 教学准备：彩色铅笔 六、教学过程 Step1: Warm-up and review 1复习之前所学过的问候语（通过PPT展示，牢固他们对所学知识的认读能力）。 2多媒体播放儿歌《Hello hello how are you?》,活跃课堂氛围。 Step2:Lead-in T: Today I take you a magic animal. Do you want to see? Ss: Yes.??CAI shows a chameleon. T: Is it beautiful? Ss:Yes . T: This is a chameleon, do you want to know how many colours can change? S: Yes. T: Now let’s go to see the colours. (教师板书课题colour) T: colour colour 颜色 用PPT出示一变色龙变化颜色， T：What’s this? S: It’s a chameleon.its name is kami. 听录音引出新词 T: It’s green. Step3: Presentation T: green , green 绿色。 （学生用跟读，小组读，男生女生读，个别读的方式保证学生对此单词的发音。） 直接引出green, green, it’s green. 教师指着chameleon T：what colour？同时板书完成标题 Ss: It’s green. T：（ 出示绿色卡片）what colour？ Ss: It’s green. 同样方法引出新词(新授单词yellow, green, red, white，black教授方法同上。) 听指令找颜色（准备好的水彩笔）。 Step4:Practise 1通过各种图片的颜色进行教师示范，集体操练，再分小组操练本课重点句型。 2在教师里找颜色。 3Let’s chant. Colour, colour, what colour? Blue, blue, I t’s blue. Colour, colour, what colour? Yellow, yellow, it’s yellow. Colour, colour, what colour? Green, green, it’s green. Colour, colour, what colour? Red , red, it’s red. Colour, colour, what colour? White, white. It’s white. Colour, colour, what colour? Black, black. It’s black. Step5:Assessment 七、Colour the “Chinese Flag”图画国旗： 每位同学画出中国的国旗，并涂上颜色。每人在课前准备了一套彩色铅笔，老师准备好无色图片，小朋友在图片上涂上相应的颜色，看谁的反应最快，准确率最高。 八、Homework： 在喜庆的节日里，中国人最喜欢用什么颜色？请用英语读写。 小学英语渗透民族团结教育教案 西宁市杨家庄小学庞萍 doors and other equipm