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数学组 读书交流会活动安排 2015-6-3数学组经典读书交流会活动安排 时间：2015年6月3日 地点：学校图书室 主题：《教师不可不知的36个教育细节》读书交流会 主持人：王校长 参加人员：全体数学教师 2015年6月3日 数学组经典读书交流会活动记录 沙王小学 主题 《教师不可不知的36个教育细节》读书交流 时间 2015.6.3 活 动 背 景 为了营造读书氛围，让教师从本学期推荐书《教师不可不知的36个教育细节》中汲取营养，开阔视野，丰富知识，更新观念，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。 活 动 过 程 1.要求所有数学教师都积极准备参加。 2.每人发言时间3-5分钟。 3.全体数学教师交流读书心得。 4.王校长做全面总结。 成效分析与问题归类 通过本次读书交流会，搭建了教师交流平台，把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，切实解决教育教学中的实际问题，实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。 数学组经典读书交流活动图片 数学组经典读书交流活动总结　　 西方有这样一句谚语：你想幸福一天吗？那你就带着家人去野炊。你想幸福一个月吗？那你就去结婚。你想幸福一年吗？那你就继承遗产。你想幸福一生吗？那你就爱你自己的职业！是的，爱你职业，才能幸福一生。一个爱教师这个职业的教师，就可能幸福一生；一个不爱教师职业的教师，就可能郁闷地度过一生。　　爱自己的职业也不是一件简单的事情，有人要说，我不爱教师这个职业，那该怎么办呢？我想，在你无法改行的情况下，既来之则安之。人不会生下来就爱石头，但是，老石匠就喜爱石头，因为一生与石头打交道，认真研究过各种石头的品质，能够看出每一块石头不同的作用。我们也可以像石匠一样研究教育，钻研教学，从而使自己了解教育，爱上教育。但这里有一个前提：必须研究教育，钻研教学。而研究教育、钻研教学也有一个前提，就是读书，读经典的教育名著，读专业教学书籍。因此，读书成为教师基本的工作方式、生活方式，更是教师成长的方式。　　我们中国人并不重视信仰，对什么问题都比较随便，这就形成了许多教育（包括社会）难题。江苏特级教师于镇西说，教师没有信仰，没有精神追求，他的学生就很难成为站立的人。教师常读点书，心中就有理想，就有信仰。你就比较博学，就可提高自己的威信，学生就爱服从你，你的课学生爱听，你布置的作业学生会做得更认真，你的教学成绩就会更好。教师常读点书，就更有教育智慧，备课就更快，上课就更生动，你就能体会到更多美感和成就感，就不用埋头苦干，而是抬头巧干。　　我们中许多教师常常抱怨很忙、很累、时间不够，对工作常有一种倦意和懈怠；常常面对现今的学生、当下的课改，处于一种教书乏招、育人乏术、创新乏力、生活乏味的尴尬境地。我想解决这种尴尬最好的办法就是读书。只有这样我们才能让今天的工作不再重复昨天劳动，不会再用那张“旧船票”去登上今天的新课改之船。　　“最是书香能致远”“腹有诗书气自华”。读书很重要，那么，读什么书，该怎样读呢？一读教育经典，要渐进性地读，以丰富和更新学科知识；二读教育专著，要专研性地读，以分析各家之言，了解同行在思考什么；三读人文书籍，要见缝插针地读，可怡情立志，拓展自己的人文视野　　苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中对教师提出这样的要求：“要天天读书，终生与书籍为友”，“它充实着思想的江河，读书不是为了明天上课，而是出自本能的需要，出自对知识的渴求”。他的话告诉我们：读书可以与大师对话，可以使我们不断思考点燃智慧，可以让我们对世界保持一份新鲜感，可以让我们在无形中提升品位，强化人格魅力，从而影响着学生。　　老师们，让我们都热爱读书吧！只要想读书，时间总会有的！ through the scorecard on borrowers scores. 24th account manager in the personal lending survey returns (4) fill out the survey, along with other loan information to review. And common findings include the borrower repayment of basic information, income through the scorecard on borrowers scores. 24th account manager in the personal