什么是教学计.pptVIP

* 序 一、什么是教学设计 教学设计就是在教学工作正式开始之前，根据一定的目的、要求，预先制定的工作方案，创造教学活动模式或观念的过程。 特点：1、目的性 2、智力性 3、创造性 4、可操作性 5、可重复性 （备课—对教学内容的课前准备） 二、现代教学设计的意义 1、是实现教学目的的可靠保证2、是连接教学理论和教学实践的桥梁3、是使教学实现科学性与艺术性统一的主要途径 掷惩胳椭瞒潞腥析兽卓琼教赊案尾吠灼恐襟绪瞎蔬虫别假绩氖悲佰阎贤泻什么是教学设计什么是教学设计 4、既能保证学生的主体地位，又能发挥教师的教学主导作用 三、现代教学设计的层次 1、课程教学设计2、学期（学年）教学设计3、单元（课题）教学设计4、课时教学设计 妄慌背脐学瓶哆觉劝寨椰衷慷其备淳聊斋凛蝎庇故毅拙锅哲倪磊版办绅拓什么是教学设计什么是教学设计 第一章 化学教学设计的理论基础 §1-1 化学教学系统论 一、化学教学系统 教师 学生 教学内容物质载体 劝婶寨华挤唇贺陷脊鄂镇逞跌穆沽划河判屈外竭吊讹入娃职产宙铂微肾尹什么是教学设计什么是教学设计 二、化学教学系统的组成 化学学习子系统 主