集市和超市导学案.docVIP

临洮县南街小学导学案 第 十一 周 审阅： 学 科 语文 年级 三年级 主备 教师 韦惠梅 复备 教师 课 题 集市和超市 课 时 共（5）课时 第（1）课时 课 型 预习、展示 学 习 目 标 1. 观察集市与超市图，引导学生留心生活，认真观察培养勤于思考的习惯及认识事物的能力。 2. 让学生发现集市与超市的区别。 3. 为学生营造开放的学习空间，培养学生收集处理资料的能力。 学 习 重难点 让学生发现集市与超市的区别.(教学重点) 为学生营造开放的学习空间，培养学生收集处理资料的能力。（教学难点） 学习准备 学生搜集有关集市与超市的资料及图片，参观集市与超市。 学 习 过 程 环 节 学 案 导 案 预 习 导 学 一、认识集市 1. 你家里的蔬菜水果衣服都是从那里买来得？（生根据自己的实际情况自由回答） 2. 你去过集市吗？去过什么集市？都和谁去的？那里什么样？ 3. 集市上还有什么？它们什么样？（请生拿出自己搜集到的图片及资料，小组内交流） 【知识链接】 【学法指导】 自 主 探 究 合 作 交 流 精 彩 展 示 1. 出示超市图，这是什么地方？（根据学生的回答出示生字卡：超市 请生认读） 你是从哪儿知道的？ 2. 你去过那些超市？（在学生说的过程中教师板书或请学生板书，进行渗透性识字写字） 3. 在你印象中超市是这样的吗？还有哪些图画中没有？（请学生在回答的过程中，拿出有关的图片及资料进行交流） 【温馨提示】 【问题生成】 总 结 测 评 人们通过集市与超市获取所需物品，那集市与超市有什么不同？ 板 书 设 计 集市和超市 市场繁荣 生活水平提高 教 后 反 思 临洮县南街小学导学案 第 十一 周 审阅： 学 科 语文 年级 三年级 主备 教师 韦惠梅 复备 教师 课 题 集市和超市 课 时 共（5 ）课时 第（2）课时 课 型 预习、展示 学 习 目 标 1. 渗透性识字、写字，积累词语。 2. 在认识集市与超市商品的基础上，进一步练习对商品归类。 3. 学习使用量词。 4. 解商业专用语和符号。 学 习 重难点 学习使用量词。（重点） 在认识集市与超市商品的基础上，进一步练习对商品归类。（难点） 学习准备 了解集市与超市销售的各种商品，搜集有关商品买卖中的故事。 学 习 过 程 环 节 学 案 导 案 预 习 导 学 一、练习商品归类 1. 请学生说说自己了解了哪些商品？ 2. 师：如果这些商品都出现在你面前，让你找出你所需的商品，是不是让你眼花缭乱，无从找起？ 给下列词语分类： 直尺 衣服 牙刷 饼干 脸盆 钢笔 裤子 袜子 牙膏 梳子 橡皮擦 【知识链接】 【学法指导】 自 主 探 究 合 作 交 流 精 彩 展 示 1. 教师在学生讨论的基础上指导学生进行分类，明白：什么是粮食类 、副食类 、文具类、生活用品类、家电类。 2. 学习使用量词 出示：一块饼干 一包饼干 一千克饼干 小组讨论交流：你发现了什么？ 2. 在小组汇报的基础上学习量词。 3．交流练习使用量词。交流汇报中提高量词的使用准确性。 4. 请学生记一记，背一背这些词语 。 四、了解商业专用语和符号 1、出示：专卖店、连锁店、消协、打折、信用卡“￥““3·15”请生认读交流自己所搜集到的图片及资料。 【温馨提示】 【问题生成】 总 结 测 评 三、积累词语 1、师：咱们班的“故事大王”又带来了新故事，想听吗？（故事大王讲《自相矛盾》） 2、请学生说一说这是一篇有关什么的故事。 3、小组交流自己所搜集到的有关买卖的故事 4、听学生讲故事。 5、师：你听了这些故事有什么感想？