2015大班幼儿的发展特.pptVIP

（一）身体发展（二）心理发展 身体的发育 大班幼儿各项发育正常值（如右图） 器官的发育(骨骼，心脏，肺等生长发育） 大脑的发育 兴奋性增强 抑制过程的发展 第二信号系统发育 神经反射功能逐渐完善 动作发展 走 跑 跳跃 钻爬和攀登 投掷 平衡 语言的发展 掌握全部本族语言 词汇迅速增长 语法结构已形成 内部言语产生 抽象思维能力萌发 大班幼儿属于前运算阶段的直觉思维阶段（根据皮亚杰认知发展理论） 大班幼儿已能掌握“左右”这样较抽象的概念 大班幼儿会自动地把事物按类别进行记忆 （案例：给大班幼儿若干的动物卡片，让幼儿给动物分类，幼儿能把动物分成兽类、鸟类、爬行类、昆虫类、鱼类，再分成野兽、家禽、飞禽、游禽等外，还能按外形分、按栖息地方、吃的食物、运动方式分。然后，幼儿对左右、整体与部分的包含关系、数量守恒这些抽象概念的正确认识） 开始掌握学习的方法 在认知活动方面：观察、注意、记忆过程、思维和想象过程，都有了方法。 在注意活动中，能采用各种方法集中注意。 用思维解决问题时，会事先计划自己的思维和行动过程。 不仅在认知过程中能采取行动计划和方案，在意志行动中，也往往用各种方法来控制自己。 情绪情感的发展 高级道德情感明显发展。 情绪情感仍有外露性，但不像以前那么容易变化，不愉快的情绪有时持续时间较长。 思想情感渐有了内隐性。 社会性发展 自我意识的发展。 社