高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》练习:第2单元 第3板块 Word版含解析.docVIP

高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》练习:第2单元 第3板块 Word版含解析.doc

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第二单元  1. 选出加点字注音全都正确的一项(  ) A. 钟鼓馔玉(zhuàn) 戏谑(nüè) 沽酒(ɡū) B. 汪洋恣肆(zì)     老妪(ōu)    亲昵(nì) C. 雕栏玉砌(qì)     溽暑(rù)    整饬(chì) D. 面面相觑(qù)    旌旆(fèi)    罗襦(rú) 解析:A.谑xuè,B.妪yù,D.旆pèi。 答案:C 2. 选出字形无误的一项(  ) A. 天生我才必有用  B.钟鼓撰玉不足贵 C. 斗酒十千姿欢谑 D与尔同销万古愁 解析:A.才—材,B.撰—馔,C.姿—恣。 答案:D 3. 对下列诗句中加点词的解释,不正确的一项是(  ) A. 危樯独夜舟     危:高 漠漠水田飞白鹭    漠漠:形容广漠无际 B. 官应老病休   应:应该 阴阴夏木啭黄鹂    阴阴:幽暗的样子 C. 煮芹烧笋饷春耕    饷:用食物款待别人 杜郎俊赏    俊赏:眼光很高的鉴赏 D. 聒碎乡心梦不成    聒:声音嘈杂,这里指风雪声 予怀怆然    怆然:悲伤的样子 解析:B项,“应”意为“认为是、是”。 答案:B 4. [2014·金榜教育安徽省高考模拟四]下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(  ) A. “宏志班”的同学勤工俭学都很积极,主动加班加点,让我们看到了他们穷而后工的可贵精神。 B.倾听草根声音,关注八方来风,请将您身边的新闻及时告诉我们,让我们一起分享。 C.对于“中国汉子听写大会”中出现的那些生僻字,许多人评价说“难得令人发指!简直是变态级难度!” D.钱理群教授对鲁迅有长期深入的研究,故能高屋建瓴,见仁见智,写出极有价值的学术著作。 解析:B项,八方来风:比喻来自四面八方的信息、意见和其他资源。A项,穷而后工:旧时认为文人越是困顿不得志,诗文就写得越好。C项,令人发指:使人头发都竖起来了。形容使人极度愤怒。不能用来形容难度大。D项,见仁见智:对同一个问题,不同的人从不同的立场或角度有不同的看法。不合语境。 答案:B 5. [2013·课标全国卷]下列各句中,没有语病的一句是(  ) A. 很多企业都认识到,为了应对消费需求和竞争格局的变化,必须把改进服务提到与研发新产品同等重要的位置上。 B. 一般人常常忽略的生活小事,作者却能够慧眼独具,将之信手拈来,寻找其叙述的价值,成为小说的有机组成部分。 C. 在90后的青少年中,科幻迷越来越多,这显示了科幻文化正在崛起,是对长久以来孩子们缺失的想象力的呼唤。 D. 数字化时代,文字记录方式发生了重大变化,致使很多人提笔忘字,从此以往,将影响到汉字文化能否很好地传承。 解析:B项,主语不一致,可以再最后一个分句前加“使之”。C项,成分残缺,应为“显示了……的趋势”;最后一个分句无主语;搭配不当,“对想象力……呼唤”不当。D项,一面对两面,将“到”删去,“能否很好地”改为“的”。 答案:A 6. 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(  ) 李、杜齐名,但他们的性格和诗风却很不相同。________,________;________,________;________,________。李白和杜甫在中国文学史上的地位就像天上的双子星座一样,永远并列着发出不灭的光辉。 ①一个诗风老成稳健,倾向现实主义 ②一个像忍苦载重的犍牛 ③一个像狂放不羁的骏马 ④一个深沉悲天悯人 ⑤一个诗风清新飘逸,极具浪漫色彩 ⑥一个洒脱魅力十足 A. ⑥④③②⑤①  B.③②⑤①⑥④ C. ⑤①⑥④③② D⑤②④⑥①③ 解析:应从“性格和诗风”两个方面考虑排序,同时,结合语句结构的对应。 答案:A (一)[2013·辽宁高考]阅读下面这首宋诗,完成7~8题。 竹轩诗兴 张 柴门风卷却吹开,狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入,叶声轻逐篆[注]烟来。 暑天倦卧星穿过,冬昼闲吟雪压摧。 预想此时应更好,莫移墙下一株梅。 【注】  篆:盘香。因盘香曲绕如篆文,故称。 7.本诗第二联描写精妙,请简要分析。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:全联视听结合,生动地描写了诗人的所见所闻,表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适;“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化;“叶声轻逐篆烟来”运用比拟(拟人)手法,形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。(意思答对即可。) 8.请结合全诗,简要分析诗人的形象。 答:________________________________

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