2014初三学业考试英语书面表达题的分析与解题技巧的探讨.docVIP

初三学业考试英语书面表达题的分析与解题技巧的探讨 徐跃微 [摘要] 本文通过对温州市近两年初三学业考试英语书面表达题的分析与总结，对初三考生书面表达的指导提出了一些解题技巧方面的建议和想法，一方面旨在帮助考生领会今后学业考试英语书面表达题的命题思路及导向，提高其相应的语言应用能力；另一方面希望能与广大中学英语教师和语言测试界同仁共同探讨研究初中英语书面表达。 [关键词] 英语书面表达 分析 解题技巧 探讨 在中学英语教学中，写作（国内有的人把它的初级阶段称之为书面表达，guided writing）是“四会”中的一项重要技能。书面表达是学生英语综合水平的体现，它是综合考查学生运用所学词汇、语法和句型的能力。在九年制义务教育初级中学《英语教学大纲》中对写的要求是：“能仿照学过的题材或话题，利用所给的范例写简单的书信、便条、通知等，能为图片提供简单的说明，并能表达自己的观点。”近几年来，各地中考英语试卷书面表达的分数占到相当的比重（2005年温州实验中学的新中考英语试卷上的书面表达题分值为25分）。分析近两年初三学业考试英语书面表达题，大致可分为以下几种类型：1. 提纲型,即根据所提供的材料写短文；2. 看图写作，即根据图画内容及提示语写短文；3.图表型，即根据表格中所列出的内容写短文；4.日记、信件型，即根据要求写一篇应用性短文。 温州市2004—2005年初三学业考试英语书面表达题的实例分析。 分析温州市2004—2005年初三学业考试英语书面表达题，我们不难发现，温州市近两年的英语书面表达题型均属于看图作文。2004年的书面表达题是看图写故事并给故事续尾。 例1： 参考范文: One afternoon,I was on my way home, I saw a woman and a man get off the bus when I walked past the bus station. I felt a little strange because the man was following the woman . They may be friends, I thought . Then I went on walking. Suddenly, the woman cried “Stop thief!” and the man ran away quickly. Oh, he was a thief. He robbed the woman of her handbag. Without thinking, I called for help and ran to call “110” at once. I knew I wasn’t able to catch the thief and the policemen would help the woman . Finaly, with the help of some warm-hearted people and the policemen, the thief was caught, I felt very happy when I saw that. I think helping others is a pleasant thing, and it’s also our duty. The more you help others, the happier you will be. So when you see someone in trouble, help him or her! 点评： 该题属于半开放性作文题，它的写作要求：1、 看三幅画叙述故事内容 2、 给图片故事续尾，即给故事想象一个结尾。该题设计的故事内容贴近学生生活，要求给故事想象一个结尾，这样，学生既有话可写，又有创新的机会。设计给故事续尾给学生搭建了一个畅所欲言、发表自己的真实想法的平台。这种半开放性书面表达题适合初中学生写作，难度适中，又有梯度，学生有一定的自我发挥的空间。 例2．2005年的书面表达题也是看图作文。 参考范文： ?A Present for Mother’s Birthday Last Saturday, on May 21st, 2005. Han Mei suddenly realized that it was her mother’s birthday that day. She thought very hard about what kind of present she would buy for her mother. A bunch of