信息技术与小学语文的教育整合.docVIP

信息技术与小学语文的教育整合 　　课改纲要指出：大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式，学生的学习方式，教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。而以计算机及网络为核心的信息技术，作为新型的教学媒体，当它们与各学科的课程加以整合，至少可以体现出以下五个特性，（1）多媒体计算机的交互性有利于激发学生的学习兴趣和充分体现学生是学习主体；（2）多媒体计算机提供外部刺激的多样性有利于知识的获取与保持；（3）多媒体系统的超文本特性可实现对数字信息最有效的组织与管理；（4）计算机网络特性有利于实现能培养合作精神并促进高级认知能力发展的协作式学习；（5）超文本特性与网络特性的结合有利于实现能培养创新精神和促进信息能力发展的发现式学习。由此可见，信息技术与小学语文的课程整合，必将给小学语文教学带来新的生机和活力。 　　我们认为：信息技术与小学语文的整合应有两个层面的含意。其一是在目前的小学语文教材中增加以计算机和网络为主要内容的信息技术常识。如《我的新朋友－－电脑》、《我家跨上了信息高速路》和《电子计算机与多媒体》等课文都是新教材编入的有关信息技术的篇目。另一层次则是指运用信息技术辅助语文教学，这也是我们讨论的重点，即信息技术与小学语文的课程整合。 　　什么