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第1课《认识Word小能手》 【课?????题】认识Word小能手 【授课年级】四年级上册 【授课地点】微机室 【教学内容】《信息技术（四年级上）》（青岛出版社）第1课 【知识联系】在三年级的时候，学生初步学习了“写字板”，对计算机的字处理已有了初步的概念；本节是学生深入学习Word的第一节，是对Word的初步认识，是扎实掌握该软件的基础。因此，这一节课的学习对后续学习将产生重要影响。另外，Word、Excel、Power point都是微软公司的产品，窗口界面大部分菜单按钮相同，学会Word将给其他两个软件的学习奠定良好的基础。所以第一节课的学习至关重要。 【教学目的】 知识目标： 初步认识文字处理软件——Word2000。 技能目标： 1、掌握启动Word2000和用不同方法关闭Word2000，认识Word2000的窗口界面，工具栏的打开、隐藏及常用工具的使用。 2、了解文字处理软件的概念、Office2000组件的简单内容，打开和关闭工具栏的方法。 情感、态度和价值观目标 1、培养多角度思考问题的习惯，体会信息技术的发展给我们生活带来的便利。 2、通过初步使用Word，锻练学生动手操作计算机的能力，培养学生学习和使用计算机的兴趣和意识。 3、鼓励同桌共同钻研探索，培养学生良好的学习态度、计算机使用道德和与人共事的协作精神。 【教学重点】启动和退出Word。 【教学难点】Word的窗口组成。 【教学方法】自学、讨论、尝试法。 【教学准备】用Word2000制作的贺卡和小报，建立一个共享学习文件夹。 【教学过程】 一、创设情境??激情导入 （课件出示几张精美的彩色贺卡和小报，请学生欣赏）同学们，你们知道这些贺卡和小报是怎样诞生的吗？ ——是由我们上年四年级电脑小高手撰写、录入、编辑、排版、设计制作出来的。 这些同学是不是很了不起？同学们想不想学会这项本领呢？（——想！）那好，从这节课开始，我们将深入学习一种能对文字信息进行录入、编辑、排版、打印并能在文档中插入图形、图片、表格和图表的文字处理软件——Word。 （板书课题——第1课???认识Word小能手） 二、自主探究　交流分享 1、通过共享学习文件夹自学相关知识。 ???　?(1)、“文字处理软件”的概念 文字处理软件是用于对文字信息进行录入、编辑、排版、打印等处理的软件，是电脑中应用最广泛的软件产品之一，是办公自动化的主打软件。美国微软公司的Word2000和我国金山公司的Wps2000都是文字处理软件中的著名产品 (2)、Office2000简介 这套软件包括文字处理软件Word2000、电子表格软件Excel、演示文稿软件Power point、网页制作软件Front page和数据库软件Access以及电子邮件软件Outlook等。在这些不同的应用程序中，外形一样的按钮，它们的功能和用法基本相同。 2、启动和退出Word (1)、复习旧知。 同学们，还记得如何启动和退出一个应用程序吗？以“写字板”为例说一说。 ——单击“开始”，将鼠标依次指向“程序—附件—写字板”菜单项，单击即可启动。 ——用鼠标单击窗口右上角的关闭“×”控制按钮即可退出。 ——单击“开始”，将鼠标依次指向“程序—Word”菜单项，单击即可启动。 ——用鼠标单击窗口右上角的关闭“×”控制按钮即可退出。 探索其它启动和退出Word的途径，小组讨论一下，看哪个组能成功启动和退出，哪个组的方法多，然后我们交流。 （3分钟后，交流启动和退出Word的其它途径：） ——单击“开始”，选择“运行”项，单击“浏览”找到Word可执行文件双击即可启动。 ——双击桌面快捷方式“Word”即可启动。 ——单击“开始”，选择“文档”双击Word格式的文件，即可启动。 ——右击“开始”，选择“资源管理器”，找到Word可执行文件双击即可。 ——单击“文件”菜单下的“退出”项，即可退出。 ——单击标题栏的“控制按钮”，在弹出的菜单下单击“退出”项，即可退出。 ——使用“ALT+F4”简捷键。 3、认识Word的工作界面 自学教材第3页 第2步认识“Word2000窗口”，了解各部分名称及作用。 容不太一样。 四、实践创作、展示评价 巩固知识：采用学生互评的方式，同桌之间一个出题，一个回答(启动、关闭Word窗口；说出窗口各部分的名称和作用等)。 五、梳理总结 拓展延伸 课堂总结：请学生总结本课的知识点，使大家对本节知识有一个系统的认识。不全面的由其他同学或教师补充。 附：板书设计： 第一课????认识Word 一、启动和退出Word 二、窗口的组成?????标题栏 ???????????????????菜单栏 ???????????????????工具栏 ???????????????????标尺 ???????????