高三地理专题六：不同尺度区域特征和区域差异的分析.pptVIP

高三地理专题六  不同尺度区域特征和区域差异的分析 南 极 地 区 1、请在图中相应位置标注地  球自转方向2、添加东西半球分界线3、在图中辨认纬线：66.50S  、600S、400S  南极地区是指南极圈以南的地区，其主体是南极洲 请在图上辨认南极洲的位置、轮廓形状并填注 ：南极半岛、乔治王岛；德雷克海峡、罗斯海、威德尔海  回顾大洲与大陆的关系  首先观察图中纬线及纬度分布特点及规律： 动手描出66.50S 、600S两条纬线并说出其地理意义 描述南极洲的纬度位置和所处温度带： 思考：南极点和南极圈的极昼极夜现象出现的时间  观察图中经线及经度分布特点及规律： 动手描出或添加00、1800、 900W、900E 、200W、1600E 经线并说出其地理意义： 描述南极洲的经度位置：  南极洲覆盖南极点及其周边地区，并被三大洋包围 请在图中填注： 三大洋名称和位置  填绘箭头表示西风漂流并思考：西风漂流的成因类型和性质 连通的大洋中镶嵌了三大洲，请在相应位置填注出其名称，并借助于下列经线查找记忆地理事物： 思考：  上述三大洋与三大洲位于南极点或南极洲的 方位 师生共同总结：南极洲的地理位置特点及意义 过渡：  至此，我们从外围了解了南极地区，接下来让我们更进一步走近、走进南极地区------区域特征分析  查看分层设色世界地形图，找出呈白色的两片区域：  格陵兰岛  南极洲地区  分析其原因 小结 位置、地形地势等共同塑造了当地气候特征，气候要素（气温、气压、降水等）又是相互影响、相互制约的，这充分体现了地理环境的特征之一即整体性 转折过渡 随着地球人口规模扩大，人类势必会向更广阔的领域争取生存空间和获取更多资源；伴随人类足迹所至，神秘的南极也将逐渐展现于世人面前------目前已有18个国家在南极地区建立了科考站 在图中查找或标注中山站、长城站、昆仑站、冰穹A点的位置并回答：1、它们都位于南极点的 方位2、科考站中有极昼极夜现象的是 站 3、长城站位于中山站的 方位，二者距北京更近的是 ，各自濒临的大洋分别是 、 。 原因： 南极洲地区资源丰富，资源的经济价值 高，且这些资源多为其它大洲日益短缺或缺 乏的资源，意义重大。 南极洲目前保存了原始的自然环境未 经人类开发，是地球上唯一没有工业污染的 大陆，这里空气清洁、大气能见高，是一个 天然的实验室。 原则：《南极条约》 南极的利用只限于和平目的。 南极洲的科学考察 科考站 地理位置 建设时间 长城站 62o13S，58o55W 1984.12.31 1985.2.20 中山站 69o22S, 76o23E 1989.1.26 昆仑站 80o25S, 77o07E 2009.1.27 中国的南极科考站 建成时间有什么共同点？原因是？ 2月左右；暖季和极昼期 每年11月～次年3月为南极洲的暖季。 这时太阳高度虽然很低，但它总是照耀 在地平线上，气温开始回升，有些地方 冰雪融化。 A * * 寒—海拔高，纬度高，冰雪作用(？) 干—高压，盛行下沉气流 风在—高压强，地形中部高四周低 南 极 地 区 学习目标：  1、基础知识 南极地区范围 南极地区重要的战略地位 ； 气候特征 丰富的自然资源；极地考察和科考站 2、基本技能 能在地图上指出南极地区主要的陆地、半岛、岛屿、海域位置 能在南极地区图上辨别方向 A 本节课的学习将丛这幅图开始---------- A 概念辨析： 南 极 点—经线的汇聚点 南极大陆---以南极点为中心的大块陆地，