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安徽工程大学 数学建模（选修课）课程论文 题目： 队员1： 姓名（专业、班级、学号） 队员2： 姓名（专业、班级、学号） 队员3： 姓名（专业、班级、学号） 队员4： 姓名（专业、班级、学号） 指导老师： 成 绩： 完成日期：2012.4.23 目 录 摘要 3 一、 问题重述 3 二、 问题的假设 3 三、 符号的约定 4 四、 模型分析与求解 4 4.1 模型 一 5 4.2 模型 二 7 五、模型评价与改进 10 5.1 模型的优点 10 5.2模型的缺点 10 5.3 模型的改进 11 参考文献：（格式如下） 11 附录（可以含程序、图、表格、证明过程） 5 ：Sj同学的综合成绩（j=1,2,3…15） ：第k组的平均成绩（k=1，2，3） S1,S2……S15 ：15名队员的编号 四、模型的分析与求解 问题一： 主要有以下几个方面 1抽象概括能力， 2.3数学知识..数学表达能力，数学应用能力4.连续多次推理能力， 5.团队精神团结合作能力协调能。 创新实践能力.建模对象的知识.例如物理学,社会学等等..计算机应用基础计算机应用能力自学能力和使用文献资料的能力自学能力和使用文献资料的能力意志力、数学应用能力建模对象的知识. 团结合作能力协调能抽象概括能力，情景面试考察 规定：1. A：90——100分，B：80——90分，C：70——80分，D：60——70分。 w1=0.2 ,w2 =0.2 , w3 =0.2 ，w4 =0.2，w5 =0.1 , w6. =0.1。 2. 各等级取平均分，A:95 , B: 85 ,C:75 ,D:65 .运用EXCEL求出综合成绩以及综合排名，得表1： 表1：队员的综合排名 学生 专业 笔试 机试 思维敏捷 知识面 听课次数 其它情况 平均分 S2 电子信息 18.60 17.00 19.00 17.00 10.00 10.00 91.60 S8 数学 15.80 17.00 19.00 19.00 6.60 10.00 87.40 S10 电子信息 15.40 17.00 19.00 17.00 8.50 10.00 86.90 S4 机械 16.40 17.00 17.00 19.00 6,6 10.00 86.00 S14 计算机 15.20 17.00 19.00 19.00 8.50 5.00 83.70 S1 数学 19.20 17.00 19.00 19.00 3.30 5.00 82.50 S9 电子信息 15.60 15.00 19.00 15.00 66.00 10.00 81.20 S11 化工与材料 15.20 19.00 15.00 17.00 10.00 5.00 81.20 S6 电子信息 16.40 17.00 19.00 13.00 10.00 5.00 80.40 S7 化工与材料 16.00 17.00 15.00 17.00 8.50 5.00 78.50 S12 化工与材料 14.80 15.00 19.00 19.00 3.30 5.00 76.10 S5 数学 16.60 15.00 17.00 17.00 5.00 5.00 75.40 S15 计算机 13.20 17.00 15.00 17.00 10.00 5.00 75.20 S3 机械 18.40 13.00 15.00 15.00 6.60 5.00 73.00 S13 计算机 15.60 19.00 17.00 13.00 3.30 5.00 72.90 作出综合成绩如图1： 图1：15名队员的综合成绩图 由表可以看出，最后六名是S3 , S5 ,S7 , S12 , S13 , S15，自然我们就考虑剔除这六名队员。 2.队员的分配 让三个组有良好的知识结构，需要我们对9人综合考虑，不同分组，来判断比较，得出最好的分组。 问题转为就是从9名队员中组成3对，目标函数为： ≈≈ 模型二： 前四项所占的比重都一样，并且每个组都具有良好的知识结构，所以只考虑笔试，机试，平均分这三个方面。现首先把这三项排名，每项取前3名，后面项排名考前中已经有前面3名的，就不再另外考虑，即找剩下队员中最前面的3名。按照上面思