2015第六课求索真理的历程教材.pptVIP

* 复习目标 一、人的认识从何而来 实践的概念、特点 实践是认识的基础 二、在实践中追求和发展真理 真理 认识的反复性和无限性 第六课 追求真理的历程（辩证唯物主义认识论） 本部分内容属于认识论范畴，是高考的必考内容。这部分会重点考查实践对认识的决定作用，真理的客观性、具体性、条件性，认识具有反复性、无限性、上升性，这三个考点在主观性试题中出现的可能性较大。实践的基本含义和特点一般会以选择题形式进行考查。要注意结合科学领域取得的重大成就等社会热点理解本部分知识。 1、实践的概念： 它有两层基本的含义： ①是一种物质性活动（实践都是以人为主体、以客观事物为对象） ②是一种直接现实性活动（它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在）。 2、实践的特点 （1）客观物质性 （2）主观能动性 （3）社会历史性 3、实践的基本形式 （1）改造自然的生产实践； （2）变革社会的实践； （3）科学实验活动。 考点1：实践的概念、特点 改造 的 活动。 客观世界 物质性 （ 实践活动与认识活动的根本区别）。 人们 由实践的构成要素的客观性决定的 是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动 社会性；历史性 问题： 教师上课，属不属于实践？为什么？ 学生上课，属不属于实践？为什么？ 问题：在如今我国在才实现探月工程，为什么几十年前不行？ （最