内部讲师培课件.ppt

早晨好！ 各位优秀的培训师 我们开始吧！ 我们培训？ 教练式培训师的核心能力 关系 存在 行动 尊重他人（聆听） 坦诚、直率（回应） 支持（提问） 认识条理分明（区分） 充满活力状态 有自知之明 有自信 方法明确 全身投入 技术熟练 使用功能框架 使用有效的工具 米尔顿语言举例…… 1、也许你可以…… 2、很显然，你已经意识到…… 3、我的朋友对我说：有时间多学习学习，为自己充点儿电吧…… 4、我很好奇…… 5、我问我自己：要怎样才…… 6、我不知道这对你是否合适…… 7、当你……你会发现你很容易…… 8、我对我自己说：…… 9、你觉得怎样？是否可以…… 10、当我……总是可以…… 11、我不想让你现在就决定…… 12、事情总是这样，当我们愿意去尝试时，就会…… 你可以选择以下情境练习： 1、小张对你的演讲的不喜欢，有抵触情绪； 2、有一位学员总对你发牢骚； 3、活动中，有学员不愿意协助你…… 我的“米尔顿” 1、我非常欣赏你…… 2、你太像我了……（对同级或下属） 3、有一次…… 1、我非常欣赏你…… 2、很显然，你已经…… 3、我非常好奇…… 4、我不知道……是否适合你……只是…… 5、我的朋友对我说…… 讲道理不如讲故事；讲他人的故事不如讲自己的故事；讲自己的故事不如演自己的故事；演自己的故事不如演得跌宕起伏。 教练的技巧---3点-技巧 接触 转身 演说 讨论题目-1 目前内部讲师急需哪些书籍，还可以通过哪些途径加强内部讲师间的交流。 根据经典课程 10个 根据收集的课件 10个 对比收集 视频交流 自己编写 讨论题目-2 有些讲师的培训内容存在重叠，如何设置培训讲师，并逐渐将培训讲师培训主题确定下来。 流程切分 分析长项 效果评价 讨论题目-3 因时间关系，培训效果达不到预期的要求。如何加强培训效果的考核？ 原因分析？ 时间？还是其他原因？ 1,2,3,4级别考核？ 讨论题目-4 如何加强内部讲师的内部沟通交流，且交流的成果能运用到实际授课当中。 信息渠道 小组 公关 激励 讨论题目-5 目前全员培训的组织难度较大，如何解决？ 需求定位 沟通引领 设计创新 讨论题目-6 就目前培训过程中出现学员态度不端正、不认真的行为，讲师应如何对待？ 原因 技术 艺术 发展 本次学习过程的感受和成果 感受最深的点 方式 形式 应用 主要成果 观念的转变 方法的改进 具体应用能力 A B C 问题和继续学习的方向 本次培训中的主要问题 应用能力与培训标准之间存在差异 教材 内容 今后继续学习的方向 针对更复杂功能的教学 主要软件及功能 Word 样式、表格、图文混排 PPT 演讲技术与技术的综合运用 Excel 创建表格的原则和具体方法、数据分析技巧 …… 姓名 高--春 部门 培训部 日期 11-06-11 邮件地址 gaoxiaochun@--.com 主管评分 总经理 评分 一、基于您对百年基业的了解，您认为“百年基业”的特点有哪些？ 百年基业是一家致力于经理人领导力提升的专业咨询公司，帮助企业提升组织绩效。 百年基业的特点有： 1、开发高品质的系列管理培训课程。 2、培养经理人管理能力的提升。 3、注重领导力培训方法设计与成果转化，利用领导力测评工具及方法使培训成果顺利落地，使课堂中掌握的核心知识点在实际工作中得到应用。　 4、百年基业的培训属于顾问式服务，我们有专业的顾问团队给客户提供训前课程方案设计，训中提供高质量的师资，训后有相关的实践及验收促进学习的巩固。 二、请简单陈述您对百年基业“三用”模型的理解 三用模型是指训前的适用，训中的会用，训后的应用 训前的适用指为：建立明确的胜任力素质行为标准?，项目要和战略和业务结合起来 ，目标重点明确并且结果导向。 训中的会用指：基于培训项目设计阶段性强化 ，选择高质量的师资与互动性强的课程 ，不断在培训项目管理方式上创新 训后的应用指：采用行动学习和实践任务来促进应用 ，学习成效和考核任用制度挂勾 ，利用发动上级当教练，督促下级运用 三、请简单陈述您对?一分钟高效经理人?课程手册的理解、领导力五维度和各层级管理人员能力提升侧重点 所谓“一分钟”，意即：简洁，高效，实用。? 实用：课堂学完，课后立即就能在管理实践中使用，有很强的实操性；简洁：就是技能点三五个核心步骤，就能立竿见影；高效：能在一两天的时间迅速掌握两三个核心技能。 一分钟高效经理人课程能够有效克服平时企业管理培训中重知识轻技能的局面，使管理者能在最短的时间内掌握实用的领导与管理技能，本课程根据对企业经理人的领导力模型的分析，提出了简洁实用的管理者领导力培训开发解决方案以帮助各级经理人提升领导与管理能力。本课程的方案设计思路是