10妙极了与糟透了.pptVIP

西师大版 语文 六年级 上册 第三单元 课文主要讲了什么内容？（故事——感悟） 整体回顾 发表获奖感言时，“我”会感谢谁? 妈妈一边读一边大声叫起来：“妙极了！巴德，真的是你写的吗？” “爸爸什么时候回来？”我兴高采烈地问。我简直等不及了，爸爸是好莱坞电影公司著名的剧作家，我想，他一定比妈妈更能评判我的诗！ 首先，我将诗好好地重新抄写了一遍，然后用彩笔画上花边，最后，我将诗稿放在餐桌上爸爸的盘子里。 首先，我将诗好好地重新抄写了一遍，然后用彩笔画上花边，最后，我将诗稿放在餐桌上爸爸的盘子里。 细节描写是抓住生活中细微而又典型的特征加以描绘。 细节描写，说明我对爸爸评价的重视。 “本，巴德创造了一个奇迹。”妈妈对他说，“他写了一首诗！写得妙极了！” 他直截了当地评判说：“依我看，诗写得糟透了！” “本，你这个人有时就是让人闹不明白。”妈妈生气了，“巴德还小，这是他学写的第一首诗，他需要鼓励。你现在可不是在工作室里！” “世界上的劣诗已经太多了。”爸爸很固执，“如果孩子写不出好诗，并没有哪条法律规定他非得去当诗人不可！” 从父母两种截然相反的评价中，你体会到了什么？ 从父母两种截然相反的评价中，你体