【高考必备】苏教版高中生物必修三4.1《生态系统和生物圈》课件（共30张PPT）.ppt

“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语隐含了生物之间的食物联系。生物和生物之间，生物和生存环境之间是如何相互作用以及相互依存的呢？ 1.通过查阅资料、师生互动，举例说明什么是生态系统； 2.理解生态系统的组成成分及生态系统的营养结构，尝试建构生态系统的结构模型； 3.通过观看图像、动画以及阅读文本，能够掌握营养级与食物链的关系。 环境对生物非常重要 生物与环境构成生态系统 生物圈是最大的生态系统 环境对生物非常重要 一、生态因子 1、概念： 环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布等有直接或间接影响因子 2、类型： （1）非生物因子： 光、温度、水等 （2）生物因子： 包括生物之间的各种相互关系 种内关系 种间关系 温度 山底→山顶：阔叶林→混交林→针叶林→高山草甸 影响生物的分布 我国南→北：热带雨林→常绿阔叶林→落叶阔叶林→针叶林 影响生物的生存： 大多数生物-2℃～50 ℃，最适20℃～25℃ 谢尔福德的耐受性定律 钟形耐受曲线 生态因子 种群数量 适宜区 耐受下限 耐受上限 该定律能说明什么？ 生物在适宜区内生长 低于耐受下限或高于耐受上限时，此时生态因子成为限制因子 最适区 最适点 在耐受范围（适宜区）内，每种生物有个最适生长区（最适区） 最适区中有最适点 谢尔福德的耐受性定律 钟形耐受曲线 生态因子 种群数量 适宜区 耐受下限 耐受上限 该定律能说明什么？ 生