红岩中学214年七年级中国古代历史水平考试复习资料.docVIP

红岩中学2014中国古代历史初中学业水平考试复习资料 一、我国境内的远古居民 1、云南元谋人遗址是我国境内最早人类遗址，云南元谋人距今约170万年。 2、北京人能直立行走，有语言，会制造工具，最早使用天然火。山顶洞人模样和现代人差不多，会使用骨针和佩戴装饰品。 3、我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。距今6000年，居住在长江下游的河姆渡人，住干栏式房屋，种植水稻；距今5000年，生活在黄河中游的半坡人住半地穴式房屋，种植干旱作物粟和蔬菜。河姆渡遗址和半坡遗址是我国农耕文明遗址。 4、黄帝是中华文明的创始者，被称为“人文初祖”。“炎黄子孙” 上下五千年的历史说明：炎帝和黄帝是中华民族的人文始祖。 5、尧传位于舜、舜传位于（治水有功的）禹。这种公共推举、首领让贤的办法称为“禅让制”。 二、国家的产生和社会变革 1、禹建立了我国第一个奴隶制国家夏朝。禹将王位传给儿子启，用王位世袭制代替了“禅让制”，“公天下”变为“家天下”。夏朝的建立，标志着国家的产生。 2、商汤灭夏（暴君桀）建立商朝；周武王发兵灭亡商朝（暴君纣）建立了西周。 3、西周实行分封制（天子把土地和平民、奴隶分给亲戚、功臣，封为诸侯），王位世袭制和嫡长子继承制。“封建亲戚、以藩屏周”“兼制天下、立七十一国”的关键词：“封建亲戚”“七十一国”。即分封制。 4、春秋五霸指齐桓公(第一个霸主)（尊王相夷）、晋文公（退避三舍）、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践（卧薪尝胆）。 5、各国的位置：（从上到下）燕、赵、魏、韩、楚、（从东到西）齐、秦，史称“战国七雄”。与成语“纸上谈兵”有关的战役：长平之战（后，六国完全丧失抵抗秦国的能力。） 6、秦孝公支持商鞅变法：承认土地私有，准许自由买卖。奖励耕战（最能触犯奴隶主贵族的特权）。建立县制（加强了君主权力）。如果有人因作战有功获得爵位、勤于耕作免除徭役或被国君派往小县为吏，他最有可能生活在秦国。 7、陈胜、吴广（揭竿而起）大泽乡起义，这是中国历史上第一次农民起义。 三、统一国家的建立 1、公元前221年，秦始皇灭六国，建立了中国历史上第一个统一多民族的中央集权国家—秦朝。中国“两千年帝制”开始于秦朝。“海内皆臣”的历史信息是建立统一国家和中央集权。附：重要朝代及特征： 2、秦朝“书同文、车同轨”规定全国规范的文字是小篆，全国统一使用的货币是圆形方孔铜钱。秦始皇“焚书坑儒”给中国古代思想文化造成巨大损失。关键词“郡县制，小篆，焚书坑儒”反映的是秦始皇实行的统治政策。 3、汉武帝采纳董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”，“儒术”的观点是“仁者爱人”。建立了大一统的中央集权。西汉设立西域都护，标志着今新疆地区开始归属中央政权。 4、汉武帝派张骞出使西域，开辟了丝绸之路（从长安到达西亚，以至欧洲）。与张骞有关的历史名词有：西域、匈奴、汉武帝、丝绸之路。欧洲人最早能在汉朝时穿上中国丝绸做成的衣服。 四、政权分立与民族融合 1、曹操“挟天子以令诸侯”，占有政治优势，官渡之战为统一北方奠定基础。孙、刘联军在赤壁大败曹军，为三国（魏、蜀、吴）鼎立局面的形成奠定了基础。 2、曹操病死后，曹丕建立魏国；刘备称帝，史称蜀汉；孙权称王，国号吴，定都建业。三国鼎立局面形成。（熟记三国鼎立形势图中魏、蜀、吴三国的位置和都城） 3、诸葛亮是著名的政治家。与他有关的成语有：三顾茅庐，鞠躬尽瘁、死而后已。 4、魏晋南北朝时期，出现了“坐胡床”、“胡人汉服”，“汉人胡食”，反映了民族融合。 5、官渡之战、赤壁之战、淝水之战是中国古代以少胜多的著名战役。西晋结束了三国鼎立局面，建立统一政权 5、北魏孝文帝改革的内容：①实行官吏俸禄制，严惩贪污；②颁布均田令；③迁都洛阳；④革除鲜卑旧俗，接受汉族先进文化。（加快北方民族融合的进程）。 五、繁荣开放的社会 1、隋文帝杨坚建立隋朝，定都长安；隋朝灭陈，统一全国结束了长期的分裂割据局面。隋文帝实行了改革，在中央设三省六部制。隋朝与秦朝最为相似。 2、618年，李渊（唐高祖）称帝，建立唐朝，定都长安。武则天是我国历史上唯一的女皇帝，国号为“周”，死后立“无字碑”。 隋文帝开创科举先河，隋炀帝创设进士科，科举制正式形成。唐朝开设明经科和进士科，武则天首创皇帝亲自殿试（面试）和武举，力求以才选官。明朝科考内容限于四书