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Uint 2 What should I do? 第一课时
Section A (1a—2c) 总_________课时
主备人__________________使用人________________
一.预习目标:
认知目标:play, argue, wrong,could,ticket,surprise,keep out, out of style,
Call sb. up, on the phone,
My brother plays CD too loud. What should I do?
技能性目标:运用所学的单词与短语进行询问问题与提供建议的对话。
体验性目标:通过让学生了解,总结在日常生活中应该与不应该的事,
从而培养学生发现问题与解决问题的能力,
指导学生在实际生活中进行探究学习,
二.?预习重点:1.Words and useful expressions in this lessions .
2.Talk about problems and give advice .
三.预习任务:
I. 完成以下的单词:
1.播放_________ 2.争吵_______ 3.错误的_________
4. 风格__________ 5. 票 _______ 6. 使惊奇 _______
II.完成以下短语:
想让我待在家里---------- 有足够多的钱---------- 同意-----------
不时髦--------- 写给他信---------- 给他打电话-----------
给他一张球类运动的票----------- 谈论关于--------- 在电话上--------
或许你应该找份兼职的工作-------------------------------------------
我不能去睡觉-----------------------------------------.
III.根据要求完成1a 的表格
. 翻译下列句子
1. My parents want me to stay at home every day.__________________________
2. 我的父母播放CD的声音太大。______________________________
3.我的衣服过时了。_________________________________________
4.或许你应当买一些新衣服。_____________________________________.
5.你应当给他一张球赛票.____________________________________________.
6.我不想在电话上谈论这件事.___________________________________________
IV.预习诊断:
1. 怎么了?__________ _______ ? 或 __________ _______ __________?
My parents _____ _____ ____ ____ _____ _____(想让我呆在家里)every night .
My brother _______ ________ ________ _______ ____(播放的CD机太响了).
I don’t have ________ _________(足够的钱).
I _________ ________ ________ _______ _________(和我最好的朋友吵架了).
My clothes are ________ ________ ________(过时了) .
Maybe you should _________ ________ ________ _________ (买一些新衣服).
You could _________ _____ ________ _________(给他写封信).
_________ ______ _______ ________(去他家).
_____ _______ ______ _______ _____ _____ ______ ______(给他一张球赛票).
You should _______ ________ __________(给他打电话) .
________ _________ ________(说你很抱歉).
10. I don’t w
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