2009~2010学年度上学期一年级语文.docVIP

2009～2010学年度上学期一年级语文 汉语拼音主备课人：周英茹 识字一、课文1～5课主备课人：许蕊丽 课文6～10课、识字二主备课人：魏晓星 课文11～20主备课人：王林丽 2009～2010学年度上学期一年级语文 主备人：周英如 入学教育 教材分析 本节课以“学习语文真快乐”为主题，让学生在快乐中感受语文的奥妙与精彩神奇。画面上，学生在上语文课。一个同学到黑板上把生字贴到对应的图片下方。老师在一旁微笑地点头。座位上的同学都睁大了眼睛看着黑板上的生字。右边还有两幅图，分别表示了正确的读书、写字姿势。 教学目标 1．向学生介绍语文课的一般规程，提出上课的要求。 2．学生能感受到学习语文是快乐的，学生有主动学习的兴趣。 3．学生能模仿教师和书上的小朋友学会正确的读写姿势和良好的读写习惯。并懂得正确的姿势能保护视力 4.、知道下课的时候要好好休息，课间活动要守秩序，玩安全有益的游戏。 教学过程 一激情导入 小朋友，图上的小朋友在干什么呀？哦，你能看出他们在上什么课吗？这两个字有人认识吗？你愿意读给大家听吗？ 你们瞧，图画上的同学多认真啊，那我们和他们比一比，看谁上课更认真，好吗？让老师看看谁做的最好，谁是最听话的好学生！ 行为训练： （1）老师讲话时同学们就不能再讲话，而且要做端正，眼睛看着老师。 （2）课堂上不能随便走动，也不能随便讲话，有问题要举手发言。 行为练习：做端正，眼睛看老师。 行为练习：举手 小朋友们真能干，学会了做端正，还知道了该如何举手发言。接着老师要给你们讲个故事，听的时候，可千万别讲话，也不能走上来噢。 （出示青蛙头饰）大家好，我是一只可怜的青蛙。从前我也和你们一样，有一双明亮的眼睛。可是我读书、写字不注意姿势，有时躺着看书，有时走路看书，写字时，身子趴在桌子上，时间一长，就成了近视眼，整天戴着眼镜，真不方便。别的青蛙能走能跳，天天能捉害虫吃。我一跳眼镜就要掉，虫子根本捉不到。一出汗，热气就沾在镜片上，什么都看不见，天天饿肚皮。我真后悔啊！小朋友，你们可不要像我一样，要从小注意读书、写字的姿势啊！ 二同学们，老师今天就要教会你们正确的读书、写字姿势。姿势正确了，对我们学知识，长身体有很大的好处。 （出示课件）读书的时候我们应该向图上的小朋友一样，做到 1）身体坐直 2）头放正 3）肩放平 4）再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。（边说边指课件） 教师分解动作示范 教师巡视，一一纠正。 出示儿歌，教师领读： 同学们，我们在学校学习，不仅要读书，还要写字。写字姿势不正确，字就写不好了，时间长了，视力就会变差，身体也会长不好的。 以相同的方法教学正确的写字姿势和正确的握笔姿势，做到： 1）身体坐正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。（边说边指点） 2）握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置，中指抵在下面，笔杆靠枕虎口的位置。（教师演示）另外，无名指和小拇指钩起来，垫在中指下面。（重复两次） 出示儿歌，教师领读。 三 看图说话 1．看图，说说这是什么时候，小朋友们在干什么。（可一项一项看，一项一项说活动内容。） 再看看他们是怎么玩的？（大家一起玩，守秩序，团结友爱。） 2．学说话。 “下课的时候，我们一起做游戏。” 下课的时候，我们可以做哪些游戏？ 3．小组内说说我们下课时是怎样做的。（展示结果后表扬好的同学） 行为指导： 1．听老师说下课后做些什么。 （1）下课以后，准备好下课要用的课本、文具。 （2）要大小便的小朋友上厕所。 （3）休息一会儿，做安全有益的游戏。 （4）上课铃响，马上进教室坐好，等老师来上课。 2．进行上述事项的行为操练。 课后作业 1．回家把儿歌念给家长听，并做给家长看。 2．教师，同学，家长观察一星期，评出做得好的好学生。 备注儿歌 小朋友，爱读书， 读书姿势要做到： 身直，头正，肩要平， 眼离书本一尺远。（“一尺”就相当于铅笔盒长的这条边的长度。） 写字姿势要端正， 身体坐正书放平， 一寸一尺和一拳，（一寸”相当于老师的两个手指并拢时的宽度。对你们来说，差不多是三个指头的宽。） 学好知识身体健 1、汉语拼音一 教学目标：　　 　　教学过程：（一）明确学习目的，激发学习兴趣 小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，借以激发学生的学习兴趣。（二）教学单韵母a 。　　　1、看图说话引出a：说说图上画了谁？她在干什么？　　　 　学说图意：小朋友学唱歌，a a a。教师范写a。　　　2、你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。　　　3、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。