讲文明知礼做文明学生.docVIP

《讲文明·知礼仪·做文明学生》主题班会 南昌市实验中学 高一（1）班 指导老师：刘军 主持人：万俊涛、张晨 【活动背景】如今我们身边的许多人，每日听到公交车上广播电视等处处高呼“美德”，但却不知道美德的真正含义。本着我校“崇德明礼，务实求新”的校训，针对学生思想道德现状中文明礼仪方面的问题，我们高一（1）班将召开了一次名为“讲文明·知礼仪·做文明学生”的主题班会。 【活动目的】 通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，做一个表里一致，内秀外美的中学生1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。 请小组讨论并列举这些不文明的行为，然后小组竞答，并记录积分。 （同学们各抒己见，自由发言同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，破坏公共财物还有一些欺负弱者或弱势群体的，?甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑，有的人给教师或班主任起绰号万：看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为若不及时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。 张：是的，讲文明讲礼仪，不仅是要遵守各项规章制度，言行举止得体，还应该会为别人着想，学会换位思考，为他人提供方便，给遇到困难的人伸出援助之手。接下来让我们一起玩一个游戏，体会一下非正常人的生活。 （障碍游戏开始） （游戏结束，请参加游戏的同学谈谈感触。） 2、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？ ①、万：你平时说脏话吗?A.不说 B.很少说 C.常说 ②、张：升国旗时，你能敬礼肃穆，行注目礼吗？A.能 B.有时 C.不能 ③、万：进老师的办公室，你先敲门、喊报告吗？A.是 B.有时 C.不 ④、张：你在家经常做一些力所能及的小事，比如洗碗，叠被子？A.是 B.有时 C.不 ⑤、万：瞻仰烈士陵园时，你能保持肃穆吗？A.能 B.一会儿 C.不能 ⑥、张：离开宿舍时，你会关好门窗，熄灯再走人吗？A.会 B.有时 C.不会 ⑦、万：在公共场所购物购票时，你能按顺序排队吗？A.能 B.有时 C.不能 ⑧、张：你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？A.能 B.有时 C.不能 ⑨、万：在学校或在街上遇见外国人，你会好奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗？A.不会 B.有 C.会 ⑩、张：如有同学生病了，你会主动帮助他到医务室看病吗？A.会 B.有时 C.不会 说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分 万：①分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！ 张：②分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！ 万：③分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。 3、万：同学们，你们都是文明人吗？自测完后，你发觉了什么？大家可以反思一下自己存在哪些不良的行为习惯？会给自己和他人带来什么不良的后果？ 4、讨论、发言。学生活动：参与讨论，踊跃发言。 张晨：我们已经听过了许多同学的精彩发言，可是，老师们又是怎么看的呢？下面就请老师们也从老师的角度发表一下你的看法吧！ 主持人邀请老师参与讨论。 5、万俊涛：谢谢老师和同学的的发言，我想通过大家的讨论发言，同学们都有了一定的启示。你们知道吗？国家发出以礼仪、礼貌、礼节为重点的 “三礼”教育和学生行为习惯的培养，树立中学生“十个文明形象”。那这十个文明形象是什么呢？ 张：①升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼 万：②与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信 张：③公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体 万：④孝敬父母，尊敬师长，乐于助人 张：⑤乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人 万：⑥行车走路，遵守交通规则 张：⑦保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏 万：⑧爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序 张：⑨社会交往热情、友好、大方 万：⑩情趣健康，远离不利于身心健康的场所。 张：文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。 万：管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐； 张：管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩； 万：管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。 张：古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而