浙教版七年级数学上册课件：1.3绝对值 (共12张PPT).pptVIP

在数轴上，表示互为相反数的两个点，位于原点 的两侧，并且与原点的距离相等。 什么是数轴？ 0 -4 -3 -2 -1 3 2 1 1个单位长度 原点 正方向 数轴是规定了原点、正方向、单位长度的直线。 上面过程说明了什么？ 0 -4 -3 -2 -1 3 2 1 -3 +3 原点 1.甲、乙两辆出租车在一条东西走向的街道上行驶,记向东行驶的里程数为正.两辆出租车都从O地出发,甲车向东行驶6Km到达A处,记做＿＿km，乙车向西行驶6Km到达B处，记做＿＿＿km. 以O为原点，取适当的单位长度画数轴，并在数轴上标出A,B的位置，则A，B两点与原点的距离分别是多少？它们的实际意义是什么？ +6 -6 2.数轴上表示-5和5的点到原点的距离分别是多少？ 例如，数轴上表示-5的点与原点的距离是5，所以-5的绝对值是5，记做|-5 |=5；5的绝对值也是5，记做|5 |=5 一个数在数轴上对应的点到原点的距离叫做这个数的绝对值. (1) |+0.2 |= ____; (2) |+2 |=___; (3) |-2|=___; 0.2 2 (4) |-0.2|=___; (5) | 0 |=___. 0 2 0.2 正数的绝对值是它本身; 负数的绝对值是它的相反数; 零的绝对值是零. 互为相反数的两个数的绝对值相等. 问题：从上面的结果你能得到哪些结论？ 先说说下列绝对值的实际意义再求值 例1 求下列各数的绝对值: 解： 2、计算 （1）|-9|+|+1| （2）|-10|-|-8| （3）|+7.8|+|-8.2| 相反数 绝对值 21 0 1、填表 例2: 求绝对值等于4的数. 解: 方法一: 数轴法 方法二: ∵数轴上到原点距离等于4个单位长度的点有两个. 如图:点P和点Q到原点的距离为4. ∴绝对值等于4的数是＋4和－4. ∴绝对值等于4的数是＋4和－4. 0 2 4 6 8 -6 -4 -2 P Q 思考：绝对值小于4的整数有几个？ 绝对值小于4的有理数有几个？ 0，1，2，3，－1，－2，－3 无数个 例3: 数轴上到4的距离等于5的数是多少? 分析: 数轴是一条直线,要考虑两个方向. 向正方向有: 4向前数5个单位后点对应的数是9 向负方向有: 4向后数5个单位后点对应的数 是－1 ● ● ● 1. 一个数的绝对值一定是正数. ( ) 2. 一个数的绝对值不可能是负数( ) 3. 绝对值是一个正数的数有两个.( ) 4. 绝对值是它本身的数是正数. ( ) 5. 正数的绝对值是它本身. ( ) 6. 负数的绝对值是它的相反数. ( ) 7. 绝对值是它的相反数的数是负数( ) 注意: 在考虑绝对值时，0是很容易被忽视的. 正数和0 （非负数） 正数和0 （非负数） 负数和0 （非正数） （1）绝对值的概念 （2）绝对值的性质: (1)正数的绝对值是它本身; (2)负数的绝对值是它的相反数: (3)0的绝对值是0 (4)互为相反数的两个数的绝对值相等. 一个数在数轴上对应的点到原点的距离叫做这个数的绝对值. 1、求绝对值小于3的整数 2、求绝对值大于 且小于 的整数 3、P16C组6 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网