2017高考地理一轮复习人文地理第五单元人口与地理环境2人口迁移题材.pptVIP

-*- 3.抓点 抓住曲线上的一些特殊点,如极值点、交点、起止点等,这些特殊点通常是解题的突破口,充分领会其含义,做到“抓点求突破”,另外这些特殊点通常会与人口数据计算联系在一起,考查计算能力,要注意把握纵、横坐标提供的单位数值,采取“垂线法”,即从某点向纵、横坐标作垂线。如上图中,我们可以用“垂线法”判断出1997年的迁入率和迁出率的数值(图中A、B),观察判断出净迁入率最小值和最大值的年份,即1997年最小,2008年最大。 -*- 对应训练? 下图为2000~2008年我国东部某城市人口增长率变动示意图。读图,完成第1~2题。 -*- 1.该时段内,该城市人口总量最大的年份是() A.2003年 B.2005年 C.2007年 D.2008年 2.2004年后人口机械增长率开始明显下降的原因是该市() A.人口自然增长率提高 B.出现逆城市化 C.产业转移和升级 D.城市居住用地紧张 答案 解析 解析 关闭 第1题,结合图示可以看出,该城市人口自然增长率一直处于负值,但同年人口机械增长率较高,因此该城市人口一直处于增长过程中,图示最后一年人口最多。第2题,人口机械增长趋缓与该市经济发展状况密切相关,是产业转移和升级造成的对劳动力结构需求的变化形成的。 答案 解析 关闭 1.D　2.C * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第2讲　人口迁移 -*- 知识梳理 能力突破 题组训练 方法技巧 典题试做 人口迁移 1.概念:人口在地区之间迁出或迁入,而发生居住地的永久性或长期性改变的人口移动现象。 2.世界人口迁移的阶段划分及特点 -*- 知识梳理 能力突破 题组训练 方法技巧 典题试做 -*- 知识梳理 能力突破 题组训练 方法技巧 3.国际难民与环境移民 典题试做 -*- 知识梳理 能力突破 题组训练 方法技巧 判断人口迁移的三要素 (1)首先要有空间位移。 (2)要有居住地的变更,通常以跨越某种特定的行政区域界线作为标准。 (3)居住地要发生“永久性”或“长期性”变化,通常在1年以上。 典题试做 -*- 知识梳理 能力突破 题组训练 方法技巧 一、我国不同时期的人口迁移 典题试做 -*- 知识梳理 能力突破 题组训练 方法技巧 二、国际人口迁移 典题试做 -*- 知识梳理 能力突破 题组训练 方法技巧 典题试做 (2013全国Ⅱ卷)下图表示我国部分省级行政区域2005~2010年间迁移人口比重。迁移人口以青壮年为主。读图并结合相关知识,完成下列各题。 -*- 知识梳理 能力突破 题组训练 方法技巧 (1)2005~2010年( C ) A.迁出人口数量贵州多于四川 B.迁入人口数量上海多于广东 C.人口增长率浙江高于江苏 D.人口自然增长率安徽低于天津 (2)2005~2010年,省级行政区域间的人口迁移( B ) A.延缓了皖、赣、黔的老龄化进程 B.延缓了沪、京、津的老龄化进程 C.降低了皖、赣、黔的城市化水平D.降低了沪、京、津的城市化水平 典题试做 -*- 知识梳理 能力突破 题组训练 方法技巧 推理分析:? 1.信息提取 (1)题干信息:“迁移人口以青壮年为主”说明了我国省级行政区域间迁移人口的年龄结构特点。 (2)图表信息: 典题试做 -*- 知识梳理 能力突破 题组训练 方法技巧 2.迁移应用 第(1)题,图中显示贵州迁出人口比重略大于四川,但贵州人口总量远少于四川,故四川的迁出人口数量仍多于贵州;同理,上海的迁入人口数量少于广东;图中信息并不能反映人口自然增长状况。第(2)题,由图可知,皖、赣、黔等省迁出人口比重较大,而迁出人口以青壮年为主,这会加速人口老龄化进程;人口迁出对皖、赣、黔的城市化影响无法确定;迁入到沪、京、津等地的人口多分布于城市,故提高了沪、京、津的城市化水平。 典题试做 -*- 知识梳理 能力突破 题组训练 方法技巧 (2015山东卷)近年来,我国有些农村出现了“有院无人住,有地无人种”的空心化现象。完成第1~2题。 1.这种空心化现象形成的主要原因是() A.城市自然环境好 B.农村人均居住面积小 C.城乡收入差距大 D.农村人口自然增长率低 2.“有院无人住,有地无人种”带来() A.土地资源浪费 B.农业发展水平提高 C.城乡协调发展 D.农村老龄化程度降低 答案 解析 解析 关闭 第1题,考查人口迁移的原因。解题的关键是正确理解“空心化”的含义,“空心化”是指农村中的青壮年劳动力流向城市工作,导致农村人口减少的现象;导致农村劳动力迁向城市的主要原因是城乡收入差距大,大城市就业机会多,生活条件优于农村,吸引了农村劳动力迁向城市,造成了农村空心化现象,故C项正确。第2题,考查人口迁移的影响。解题的关键是正确理解“有院