2017高考地理一轮复习自然地理第四单元从人地关系看资源与环境1自然资源与人类活动题材.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * 第四单元 从人地关系看资源与环境 -*- 第1讲　自然资源与人类活动 -*- 一、认识自然资源 1.概念:人类直接从自然界获得,并用于生产和生活的物质与能量,它是自然环境的重要组成部分。 知识梳理 能力突破 图解要点 典题试做 题组训练 方法技巧 -*- 二、土地资源与人类 1.采猎文明阶段:人类主要以狩猎动物、采集果实为主,总体上对自然环境的作用与影响较小。 2.农业文明阶段:人类以种植和养殖为主,土地的质量和数量成为影响人类生存和发展的重要因素,人类开始主动地改变和改造自然环境。 3.工业文明阶段:人类社会进入工业化阶段,小规模的手工生产逐步被大规模的机器生产所取代,土地利用多样化,出现了土地退化、土壤污染等问题。 知识梳理 能力突破 图解要点 典题试做 题组训练 方法技巧 -*- 知识梳理 能力突破 图解要点 典题试做 题组训练 方法技巧 -*- 一、自然资源的基本特征 虽然每一种自然资源都有自身的特点,但作为自然资源的整体,还具有一些共性特征。如下表: 知识梳理 能力突破 图解要点 典题试做 题组训练 方法技巧 -*- 知识梳理 能力突破 图解要点 典题试做 题组训练 方法技巧 -*- 知识梳理 能力突破 图解要点 典题试做 题组训练 方法技巧 -*- 知识梳理 能力突破 图解要点 典题试做 题组训练 方法技巧 -*- 知识梳理 能力突破 图解要点 典题试做 题组训练 方法技巧 -*- 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 方法技巧 图解要点 我国能源利用的现状、存在问题及解决措施 (1)我国能源利用的现状 ①能源总量丰富,但人均占有量少;②地区分布不平衡;③能源消费结构不合理(以煤为主);④能源需求增长快,供求矛盾日益突出。 (2)我国能源开发利用过程中存在的问题 ①能源利用率低,浪费严重;②能源勘探开发速度跟不上国民经济发展的需求;③国际能源(石油)价格上涨,对我国冲击较大。 (3)解决我国能源问题的措施 ①建立石油储备体系;②适度加大能源勘探与开采力度;③加快西电东送、西气东输工程建设;④稳定发展核电;⑤因地制宜发展沼气、太阳能、水能、风能等;⑥提高资源利用率,增强公民节约能源的意识;⑦实现产业升级,适当限制能耗大的工业的发展。 -*- 知识梳理 能力突破 图解要点 典题试做 题组训练 方法技巧 中国水资源的分布 -*- 知识梳理 能力突破 图解要点 典题试做 题组训练 方法技巧 (2014山东卷)阅读材料,完成下列各题。 塞内加尔河是一条国际河流,发源于素有“西非水塔”之称的富塔贾隆高原。该河中下游地区干湿季变化明显,水资源短缺问题突出。下图为塞内加尔河流域及河口三角洲前缘的沙洲示意图。 (1)说明富塔贾隆高原被称为“西非水塔”的原因。 答案:年降水量多;西非众多河流的发源地(地势高)。 -*- 知识梳理 能力突破 图解要点 典题试做 题组训练 方法技巧 (2)针对塞内加尔河中下游地区农业发展面临的水资源短缺问题,提出解决措施。 答案:加强国际合作,合理分配用水;修建水利设施(若答出具体的水利工程措施也可);合理选择农业生产类型(若答出具体的农业结构调整措施也可);采取节水灌溉措施(若答出具体的农业节水灌溉措施也可)。 -*- 知识梳理 能力突破 图解要点 典题试做 题组训练 方法技巧 推理分析:? 1.信息提取 (1)题干信息:塞内加尔河是一条国际河流,流经多个国家;“干湿季变化明显,水资源短缺问题突出”说明该地区水资源短缺的原因。 (2)图表信息: .迁移应用 第(1)题,考查水资源的形成与分布特点。降水多、河流多的地区水资源丰富。富塔贾隆高原降水多,且地势高,成为多条河流的发源地。第(2)题,考查合理利用水资源的措施。要从开源、节流以及加强国际协作的角度解决塞内加尔河流域水资源不足的问题。 -*- 知识梳理 能力突破 图解要点 典题试做 题组训练 方法技巧 (2015全国Ⅰ卷,7~9)海冰含盐量接近淡水,适当处理后可作为淡水资源。下图示意渤海及附近区域年平均气温≤-4 ℃日数的分布。据此完成第1~3题。 1.图示甲、乙、丙、丁四海域中,海冰厚度最大的是() A.甲 B.乙C.丙 D.丁 2.下列城市附近海域,单位面积海冰资源最丰富的是 () A.葫芦岛 B.秦皇岛 C.大连 D.烟台 3.推测目前没有大规模开采渤海海冰的原因是() A.资源量不足B.破坏环境C.成本过高D.市场需求不足 答案 解析 解析 关闭 第1题,考查等值线的判读。 从图中可以看出,丙、丁两地的年平均气温≤-4 ℃日数明显少于甲、乙两地,故排除C、D两项;乙地相对甲地靠近大陆,海水较浅,盐度较小,容易结冰,故海冰厚度比甲地大,故B项正确。第2题,考查海洋资源的分布。 海冰厚度