日月潭第二课时_教学设计..docVIP

日月潭 第二课时 导入 1、读词语 师：认得这些词语宝宝吗？我们来开开小火车。 太阳高照 群山环绕 风光秀丽 树木茂盛 湖水碧绿 名胜古迹 隐隐约约 点点灯光 蒙蒙细雨 2、说一说 师：这些词语出现在哪篇课文里啊？（贴图）谁能用上这其中的词语来说说你上节课感受到的日月潭。 3、风光秀丽 师：大家说了这么多，其实啊，用刚才这位同学说到的一个词就能概括。板书：风光秀丽。 二、新授——感受日月潭的秀丽风光 过渡：这节课，让我们走进美丽的日月潭，更近距离地去欣赏它、感受它。请同学们自由朗读课文，一边读一边划出描写日月潭风光秀丽的句子。 那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。 1、群山环绕 （1）读一读 （2）谈谈感受 （3）演一演 师：如果老师现在就是日月潭，你们是群山，谁愿意上台演一演。 生四人手牵手围绕在老师周围。 （4）说一说 师：群山围成一个圈儿包围着日月潭，这就叫做——生：群山环绕。这些山就像日月潭的守护神，它们像妈妈保护着孩子一样保护着这一汪大玉盘似的碧绿的潭水呢。 （5）指名读。 2、树木茂盛 （1）联系生活 3、名胜古迹 （1）过渡：小朋友们真善于观察。谁知道什么是名胜古迹吗？ （2）简介日月潭周围名胜古迹 师：日月潭的周围啊，就有许多风景优美有古代遗迹的著名地方水社大山孔雀园…… （一张一张出图，师做简要介绍。） 4、再读句子。 （1）指名读 （