幼儿园办园远景规划三年规划099.docVIP

-幼儿园办园远景规划（2009-2012） 以《规程》、《纲要》精神为指导，学习、借鉴国内外先进教育思想和办园理念，根据北京市示范园标准规范保教行为，注重教研互动；关注儿童多元潜能，重视幼儿兴趣、乐趣、行为习惯、学习能力及创新精神的培养。在促进幼儿全面、和谐发展的同时，注重幼儿个性化发展。 发展规划目标： 以大兴区示范园的标准来定位.做好各种准备. 来年达到区二级园的标准 （一）未来三年幼儿园发展的指导思想与总目标 小大人艺术幼儿园以《幼儿园教育指导纲要》（试行）为指导思想，北京市贯彻《幼儿园教育指导纲要》（试行）实施细则精神，学习、借鉴国内外先进教育思想，树立“以幼儿发展为本”的教育理念。根据北京市示范园标准规范保教行为，注重教研互动；关注儿童多元潜能，重视幼儿兴趣、乐趣、行为习惯、学习能力及创新精神的培养；在促进幼儿全面、和谐发展的同时，注重幼儿个性化发展。旨在培养自信、会学习、能合作，富于想象、创造与表现能力的幼儿。营造具有人际亲和、共同愿景、健康和谐的园所文化；建立一支有思想、会研究、讲专长，富于敬业、创新、合作的教工队伍。幼儿园计划设立专家工作室，聘请北京市著名的幼教专家与优秀的幼教实务工作者组成专家智囊团，全面规划办园思想和办园实践方案、研发实施教材与教案、观察与评估办园水平与质量。积极开展教育科研，切实提高保教质量，确保小大人幼儿园保教质量达到一流水平。力争在第二年评定为北京市二级一类幼儿园，为五年后评为北京市一级一类幼儿园打好基础，并在办园实践中探索出一套适合民办幼儿园的管理运行模式。形成具有规范化、科学化、个性化和可持续化发展的民办优质幼教品牌。 （二）分年度目标 1. 园务管理规范化 2009年—20年 20年—201年 201年—201年 在不断健全分层管理的基础化上，人文化、科学化管理水平不不断提高,依法治园，依法治教教,以德立园，引进激励机制制，为教职员工提供自主发展空空间，形成开放、动态的民主主办幼儿园管理模式。 加强分层管理的力度，优化组合，增强创新意识，挖掘潜在能力，以达到高效率的科学管理和良性循环的目的。 措施： 1）建立健全各项规章制度，在人性化管理的基础上，真正体现绩效管理的原则。 2）以业务管理为抓手，健全和完善各部门日常及学期考核评价体系，不断提高保教质量及园所各项工作。 另一方面，规范财务、保健、保育员、营养员的操作，开展相关操作练兵竞赛活动，使之跟上教师队伍建设的步伐，促进保教质量的同步提高。 3）进行扩班招生宣传和品牌导入项目的实施推广。 4）加强园所文化建设，不断更新教职员工的教育理念。 5）有目的、有步骤、分层次地考察、培养中青年骨干教师和管理人员，为集团输送教学及管理人才。 6) 附：分层管理网络 2.环境建设标准化 幼儿园物质环境建设 200年—20年 20年—201年 201年—201年 ,使幼儿园设施具有教育性、安全性、卫生性、经济性、社会性、创造性和活动性，同时又不失家庭的温馨感。 不断完善硬件设施基础，使幼儿园整体布局更具科学性、方向性、整体性，同时运用现代化的信息技术设备，积极创设以幼儿为主的活动环境，为一级一类幼儿园的评审打好物质基础。 增加投入，扩建整修，在设施设备条件具有比较完善的基础上，加大对教育环境创设的研究力度。 措施： 1）根据园舍的特点和幼儿年龄段的不同，统筹安排，逐步调整，创设适合二至六岁幼儿教学的环境，充分挖掘其教育功能。具体来说，在环境建设方面要求做到： 2) 开动脑筋，自己动手。 幼儿园可发扬和利用社区以及家庭资源，利用废旧材料，发挥教师以及幼儿的主观能动性，进行创造。废物利用、一物多用。 3）添置数码摄像机、数码相机、复印机等现代化教育设备和工具。 幼儿园园所文化建设 现已招聘一线教师 名，其中本科 名，大专 名；高级教师 名。年轻教师学历层次较高，接受信息能力较强，年长教师有着较丰富的教学经验。由于老师们来自全国各地，对《《北京市贯彻指导纲要（实行）》实施细则的认识不同，所以幼儿园需要建立自培基地，通过自培和他培相结合的培训模式，更新教育理念，提高教师队伍的整体水平。 2009年—20年 20年—201年 20年—201年 ,更新教育观念，提高学历层次，发挥骨干作用。 加大培养力度，稳固树立“以儿童发展为本”的现代教育理念，同时研究深化我园教育特色，使教师队伍整体提高。 通过自培，使一批年轻教师脱颖而出，具备先进的教育理念及现代化知识结构，真正成为适应儿童教育所需的师资队伍，为新开园输送人才。 措施： 挖掘园本资源，不断完善幼儿园的教职工自培机制。 1）充分利用本园的教育资源，开展多种多式的带教活动。加强师资队伍建设，切实提高教师专业化水平。 2）认真学习和深刻领会《纲要》