团体心理辅导新编大纲.docVIP

《团体心理辅导》课程教学大纲 一、课程介绍 （一）课程目标及地位 团体心理辅导课是一门技能课，既有专业的理论和方法，又有实施的过程和干预的策略。团体心理辅导在帮助一些有共同发展困惑或相似心理困扰的对象时，效果比较好，易于巩固。它既是一种心理辅导和治疗的方法也是一种促进人格发展和预防心理困扰的有效的活动。 （二）教学基本要求 掌握团体辅导的理论知识和技术，能够将所学应用于实践当中，可以独立领导团队，可以设计出科学有效的团辅方案，并在实践参与过程中提升自身的心理健康水平。 （三）课程的重点和难点 本课程的讲授一般安排在第6个学期，本课程重点是团体心理辅导的技术；掌握团体心理辅导的方法, 培养团队领导者；难点是团队领导者的素质培养。重点章节是第三章、第四章。难点章节是第六章。 （四）课程教学方法与手段 理论结合实践。理论讲授、实践训练。 具体教学环节可以采用“基于问题的输入—资料的阅读与讨论---自主思考与分析---课后自主学习——实践操作”的方法。 1.导入环节---“基于问题的或基于视听说材料的输入”：该导入环节通过预设问题进行或者视听材料的导入，在此基础上激发学生思考以及调动学生积极性。 2．资料的阅读与讨论--在资料阅读过程中要求学生获取关键的知识点、整理框架、讨论主题。 3．输出环节---自主思考与分析：提高思维能力的重要环节。鼓励学生结合所学知识点与逻辑关系回答问题、完成讨论等。 4. 课后自主学习—根据教学内容，推荐相关的材料、阅读材料。 5.实践操作——结合所学理论、辅导技术，在实践中多练习，结合实践对象的反应多体会、多观察。 （五）教学时数分配表 《团体心理辅导》教学时数分配表 教学内容 各教学环节学时分配 采用何种多媒体教学手段 章节 主要内容 讲授 实验 实践 指导 自学 小计 1 准备篇 4 4 PPT教学 2 创始篇 6 6 PPT教学 3 过渡篇 6 6 PPT教学 4 工作篇 6 6 PPT教学 5 结束篇 4 4 PPT教学 6 应用篇 6 6 PPT教学 合计 32 32 （六）教材与主要参考书 教材：《团体心理辅导》，樊富珉,何瑾，华东师范大学出版社 参考书： 1、《团体心理咨询》樊富珉，高等教育出版社； 2、《团体辅导》吴武典等，台北，国立空中大学印行； 3、《团体动力与团体辅导》徐西森，广东世界图书出版公司； 网络资源： 中国心理学会 心理知识/xl/zhishi/z.htm （七）考核与评价 考核形式：论文考查。 评价方式：形成性评价和终结性评价相结合的方式。 评分标准：期末考查占60%，形成性评价占40%（具体包括出勤、课堂答问、讨论、作业等方面）。 三、教学内容纲要 《团体心理辅导》课程教学内容纲要 第一单元 准备篇 一、教学目的与要求： 1、了解团体准备阶段的特点和主要工作 2、了解招募和甄选团体成员的技巧 3、参与团体辅导准备工作的实践 4、了解并掌握团体辅导常用技术 5、了解团体辅导的基本概念、团体领导者的角色、团体领导者要具备的条件和素质、团体领导者在团体辅导中的基本任务。 二、教学内容： 1、团体准备阶段的辅导技术 1）团体准备阶段的特点和主要工作 2）甄选团体成员 3）准备进入团体 4）团体辅导常用技术 2、团体辅导和团体领导者 1）团体辅导的基本概念 2）领导者与领导行为 3）团体领导者的条件、角色与任务 三、教学形式与方法 采用课堂讲授、多媒体课件。 第二单元 创始篇 一、教学目的与要求： 了解团体创始阶段的特点 明确团体领导者在团体创始阶段的主要任务 掌握团体创始阶段的团体领导技巧 学习并实践团体创始阶段的常用活动 了解团体辅导的特点与功能、目标与原则、不同角度的分类、团体辅导的发展历史。 二、教学内容： 团体创始阶段的辅导技术 团体创始阶段的特点和主要任务 团体创始阶段常用技术 团体创始阶段活动原则 团体辅导概述 团体辅导的特点与功能 团体辅导的目标与类型 团体辅导的历史、现状与未来发展 三、教学形式与方法 采用课堂讲授、多媒体课件。 第三单元 过渡篇 一、教学目的与要求： 了解团体过渡阶段的特点 明确团体领导者在团体过渡阶段的主要任务 掌握团体过渡阶段的团体领导技巧 学习并实践团体过渡阶段的常用活动 了解人际沟通理论、社会学习理论、团体动力理论的主要内容及其对团体辅导的贡献。 二、教学内容： 团体过渡阶段的辅导技术 团体过渡阶段的特点和主要任务 团体过渡阶段常用技术 团体过渡阶段活动设计原则 团体辅导中的心理学理论 人际沟通理论 社会学习理论 团体动力理论 三、教学形式与方法 采用课堂讲授、多媒体课件。 第四单元 工作篇 一、教学目的与要求： 了解团体工作阶段的特点 明确团体领导者在团体工作阶段的主