机器人教学设计..docVIP

《自动感应小风扇》教学设计 胡玉珍 章节名称 自动感应小风扇 计划学时 1 学习内容分析 这节课是机器人设计的综合课，在此之前，学生已经学习了机器人硬件组成及编程的基本知识。本节课将在此基础上引导学生如何制作调试自动感应小风扇。 学习者分析 本课教学内容适合小学高年级学生。处于这一阶段的学生，其思维已经具备了明显的逻辑性，动手能力相对较强，对新鲜事物充满热情和浓厚的兴趣。在课堂上通过程序设计的指引、学生自己动手操作等，引导他们一步步达成教学目标。 教学目标 知识与技能： 1、能正确组装自动感应风扇机器人； 2、能用电脑正确地编写和调度控制机器人自动感应风扇的程序。 过程与方法： 1、经历探索自动感应风扇机器人的设计过程； 2、体会机器人设计的意义及同伴合作的乐趣。 情感态度与价值观： 乐于观察，展开想象的翅膀，愿意把身边事物与智能化相联系，培养学生勤动脑勤动手的好习惯。 教学重点、难点及解决措施 教学重点、难点：学生组装及编写自动感应风扇机器人的过程。 解决措施：从诺宝创新机器人视频入手，逐步引导学生对问题的思考，并逐步掌握设计机器人的关键。 教学设计思路 本课的教学设计内容主要分为五部分： 1、从自制的视频入手，激发学生的学习兴趣，让学生明确本节课的设计操作任务。 2、分析、确定设计方案。以小组为单位，讨论怎样设计制作小风扇，然后提出设计目标，分析设计