应用行为分析法.pptVIP

应用行为分析法(ABA) (一)ABA的提出与基本原理: 提出:ABA是美国加州大学心理学家Loyas教授在1962年率先用来对自闭症儿童进行早期训练的方法. 基本原理:通过改变外部诱惑(刺激)可以改变人的行为,即人的行为是可以改变的,因而也可塑的. 公式如下: 自闭症儿童的类型 广泛性发育障碍 1、典型自闭症 2、阿斯伯格症 3、儿童崩溃症 4、雷特症 5、广泛性发育障碍非特定型 3、问题行为的功能： 逃避或脱身于嫌恶的情况 为了引起他人的注意 自我满足 感觉强迫 4、行为ABC分析法： A---代表前事，是行为发生前的情况 B---代表行为，是行为的表现形式 C---代表结果，是行为发生后的结果 行为ABC分析表 5、影响行为改变的因素： 前事的控制： 了解儿童的内在前事，如健康情况、睡眠与饮食、身体的疼痛、药物的使用以及生理上的残疾。 结果的控制： 了解外界环境的可能因素：如在何时、何地、何种情况下、何人在场的情况下这种行为出现得最多或最少。 孩子的行为都有原因的。我们的指导策略都应该寻根溯源，对症下药。 （三）ABA的四个操作特点： 分解目标：目标是事先设定好学生应该学会的一种技能。 ABA强调把每