2010高中地理水平测试模拟试题三(必修1).docVIP

2010高中地理水平测试模拟试题三(必修1).doc

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高中地理水平测试(必修Ⅰ)模拟试题(三) 一、选择题(本题有30小题。每小题2分,共60分。每小题只有1个正确选项,不选、多选、错选均不得分。请在答题卡上相应的位置把正确答案选项涂黑) 1.下列属于被科学家称为“金锁链条件”的有? ①可供生物生存所需的液态水? ②适宜的温度? ③较厚的大气层? ④适当的海陆分布 ?A.①②③?B.②③④?C.①②④?D.①②③④ 2.下列有关地球自转周期的叙述,正确的有? ①是指地球自转一周所用的时间? ②如果以太阳为参照物,自转周期是24小时? ③如果以恒星为参照物,自转周期小于24小时? ④如果以恒星为参照物,自转周期大于24小时 ?A.①②③?B.②④?C.①③④?D.②③ 3.下列属于内力作用的有? ①地壳运动? ②岩浆活动? ③地震? ④搬运? ⑤火山喷发? ⑥堆积 ?A.①②④⑥?B.①②③⑤?C.①②③④⑤?D.②③④⑤⑥ 4.大气对太阳辐射的削弱作用,主要表现为? ①选择性吸收? ②散射? ③反射? ④全部吸收 ?A.①②③?B.①②④?C.②③④?D.①③④ 5.下列四幅热力环流示意图,正确的有 ?A.①②?B.③④?C.②③?D.①④ 6.我国的降水和一些灾害性天气,大多与锋面有联系。下列天气现象,由冷锋南下形成的有? ①南方夏天午后的雷阵雨? ②东南沿海的台风? ③北方夏季的暴雨? ④北方冬春季节的大风和沙暴? ⑤冬季的寒潮? ⑥长江中下游地区的梅雨 ?A.①②③?B.④⑤⑥?C.③④⑤?D.①③⑤ 7.下列叙述正确的有? ①水能来自地热能? ②水能来自太阳能? ③水资源是可再生的资源? ④水循环可以使能量进行交换? ⑤水循环在各个区域都是平衡的 ?A.①③④⑤??B.②③④⑤ ?C.①③④??D.②③④ 8.下列我国地区的地表形态,主要由于受流水侵蚀作用而形成的是 ?A.黄土高原上千沟万壑? ?B.河西走廊中辽阔的戈壁 ?C.青藏高原上林立的雪峰 ?D.太湖平原上稠密的河网 9.右面为近地面和高空等压面状况图,若图中的气压分布状况是热力作用形成的,则图中四点气温最高的是/ - blogid=5a18c50f0100h5heurl=/orignal/5a18c50fx7c29ae6173ff ?A.① ?B.② ?C.③ ?D.④ 10.右面是北半球某地区某一时段近地面天气模式示意图(单位:百帕)。此时m、n两地的天气状况最有可能是/ - blogid=5a18c50f0100h5heurl=/orignal/5a18c50fx7c29afeaedfb ?A.m、n两地都晴?B.m、n两地都有雨 ?C.m地有雨,n地晴?D.m地晴,n地有雨 11.从地理环境的整体性分析,下列现象与我国西北内陆的景观特征不相符的是 ?A.气候干旱,降水稀少??D.流水作用强烈,物理风化微弱 ?C.地表水缺乏,河流不够发育?D.植被稀少,土壤有机质含量少 12.下列有关生物与土壤关系的叙述,不正确的是 ?A.生物是土壤有机质的来源 ?B.生物是土壤形成过程中最活跃的因素 ?C.生物作用与土壤肥力的产生关系密切 ?D.森林根系发达,提供土壤表层有机质多,而草原则相反 13.下列地理现象,不是反映陆地环境差异性的是 ?A.从多雨的东南沿海到干旱的西北内陆,植被有明显的变化 ?B.秦岭南坡太阳辐射强于北坡,植被生长茂盛 ?C.黄土高原由于植被破坏严重,水土流失,形成千沟万壑的地表形态 ?D.沙漠地区生长着骆驼刺,而江南水生植物根系不发达 14.下列四幅山地垂直带谱图,位于北半球暖温带的是 ?? A.????????????? ?B.??????????????? ?C.????????????????????D. 15.如果下图中四座山峰海拔相等,则四地纬度由低到高的顺序为 A.①②③④?B.③④①②?C.②①④③?D.②③①④ 16.分析右图,台湾岛修建的铁路是半环状的环岛铁路,没有直接联系东西部的横向铁路。其考虑的主要因素是/ - blogid=5a18c50f0100h5heurl=/orignal/5a18c50fx7c29b557046b ?A.地形因素?B.河流因素 ?C.气候因素?D.矿产因素 17.自1861年以来,全球气候变化的特点是 ?A.气温不断下降??B.气候没有变化 ?C.全球降水量异常增多??D.气温出现明显的波动上升现象 18.气候变化对农业的影响有? ①影响农业产量? ②影响作物品种? ③影响耕作方式? ④影响农产品销售量 ?A.②③④?B.①③④?C.①②④?D.①②③ 19.下列有关自然资源的叙述,不正确的是 ?A.人类离不开自然环境和自然资源 ?B.自然资源数量有限,但其中某些资源利用的潜力却可不断扩大和提高 ?C.可再生资源的分布有规律,非可再生资源

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