[精品课件]高中生物：基因工程习题讲评（选修）.pptVIP

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2016-12-19 发布于天津
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[精品课件]高中生物：基因工程习题讲评（选修）.ppt

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* * * * 基因工程习题讲评考纲要求： 1、基因工程的概念 2、基因操作的工具和基本步骤 3、基因工程的成果与发展前景考题类型： 1、基础知识 (1、2、3、4、5、7、8、12） 2、能力提升(6、9、10、11) 3、归纳分析（13、14、15）解题方法： 1．??看问的是什么？这一问有无前提？关键字？ 2．??看考的是什么？ 3．??看知识在教材的落点是什么？ 13、限制性内切酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC—，限制性内切酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—。在质粒上有酶Ⅰ 的一个切点，在目的基因的两侧各有1个酶Ⅱ的切点。 ①请画出质粒被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端。 ??? 13、限制性内切酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC—，限制性内切酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—。在质粒上有酶Ⅰ 的一个切点，在目的基因的两侧各有1个酶Ⅱ的切点。 ①请画出质粒被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端。 ??? 1、限制性内切酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC—，限制性内切酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—。在质粒上有酶Ⅰ 的一个切点，在目的基因的两侧各有1个酶Ⅱ的切点。 ②请画出目的基因两侧被限制酶Ⅱ切割后所形成的黏性末端。 1、限制性内切酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC—，限制性内切酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—。在质粒上有酶Ⅰ 的一个切点，在目的基因的两侧各有1个酶Ⅱ的切点。 ②请画出目的基因两侧被限制酶Ⅱ切割后所形成的黏性末端。 ③在DNA连接酶的作用下，上述两种不同限制酶切割后形成的黏性末端能否连接起来？为什么？ ③在DNA连接酶的作用下，上述两种不同限制酶切割后形成的黏性末端能否连接起来？为什么？可以连接的，因为由两种限制性内切酶切割后所形成的黏性末端是相同的（或是可以互补的） 14、我国科学家根据农业的需要将一种来自螺旋藻中的与光合作用相关的基因移植到普通水稻基因中，该转基因水稻的生长周期显著缩短，光合作用速率增长70％，淀粉含量大幅增加，达到了周期短、见效快、粮食增产的目的。 (1)在该基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，以便于重组和筛选。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是 —↓GATC—，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是—G↓GATCC—，根据图示判断，正确的操作应该是用___________切割质粒，用 ______________来切割目的基因片段。限制酶Ⅱ 限制酶Ⅰ (2)为了避免转基因水稻携带的目的基因通过花粉传递给近缘物种，最好将该基因植入水稻细胞的___________________的DNA中原因是 (3)简要写出确定“螺旋藻基因是转移到了水稻的叶绿体内还是转移到染色体上?”的步骤。叶绿体或线粒体叶绿体或线粒体DNA遵循母系遗传，基因不会通过花粉传递给下一代。 15、苏云金杆菌(Bt)能产生具有杀虫能力的毒素蛋白。左图是转Bt毒素蛋白基因植物的培育过程示意图( 为抗氨苄青霉素基因)，据图回答下列问题。 *