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《建筑施工》课程标准 课程类别 专业核心课程 开课部门 建筑工程系 课程总学时 90学时 课程总学分 5学分 适用专业 建筑工程管理专业 开课学期 3 一、课程定位 1．课程的性质 《建筑施工》是建筑工程管理专业的专业技术课，是本专业的必修课程，是一门研究建筑工程施工中主要分部及分项工程的施工技术、工艺和方法的基本规律的学科。它培养学生独立分析和解决建筑工程中有关施工技术问题的基本职业能力。学生能够掌握建筑工程中的各工种的施工方法，以及相应的验收规范要求和质量标准。 2．前后续课程关系 本课程前续课程有建筑识图与制图、房屋构造和建筑材料。通过对前续课程的学生使学生对建筑有个大体的认识，能读懂图纸，知道各种材料的特性，给建筑施工打下基础。 本课程的后续课程有建筑工程定额与预算，建设监理和建筑工程质量检验与安全管理，建筑施工是后续的课程基础。 二、课程目标： 总体目标： 1．专业能力 （1）能根据施工图纸和施工实际条件，选择和制定常规工程合理的施工方案； （2）能根据施工图纸和施工实际条件，查找资料和完成施工中遇到的一些必要计算； （3）能根据施工图纸和施工实际条件编写一般建筑工程施工技术交底； （4）能根据施工图纸和施工实际条件，具备一定的建筑施工现场技术指导能力； （5）能根据建筑工程质量验收方法及验收规范进行常规工程的质量检验。 2．社会能力 （1）掌握一般建筑各分部分项工程的常规施工工艺、施工方法及包含的原理； （2）掌握一般建筑工程施工中遇到的一些必要计算方法； （3）熟悉一般建筑各分部分项工程施工中容易出现的常见质量、安全问题及质量、安全验收规范； （4）熟悉一般建筑工程施工安装顺序及所需配备的设施和设备； （5）了解国内外建筑施工新技术和新动向及国家技术政策。 3．方法能力 （1）培养较好的伦理道德、职业道德、社会公德。 （2）培养现代的文化模式——主体意识、超越意识、契约意识。 （3）培养较强的学习能力、动手能力、合作能力、创业能力。 （4）养成科学的工作模式，工作有思想性、建设性、整体性。 三、课程内容设计 1．学习情境（项目、任务）设计思路： 按照课程目标将涉及到的学科知识横向组织，以保证学生掌握应用技术为目标，把课程要达到的整体要求视为一个完整的任务，以工程施工全过程为主线，按照工程施工的活动过程设计课程内容体系。 2．学习情境（项目、任务）课时分配 情境（项目、任务）序号 名 称 课时数 1 土方工程 10 2 桩基础工程 8 3 混凝土结构工程 16 4 预应力混凝土工程 4 5 脚手架工程 6 6 砌筑工程 14 7 结构安装工程 6 8 防水工程 8 9 建筑装饰工程 18 合计总课时 90 3．学习情境（项目、任务）描述： 学习情境（项目、任务）名称 土方工程 课时数 10 学习目标 （1）、了解基础土方工程中的分类、用途、土的性质内容。 （2）、掌握场地平整、基坑土方开挖中运用土方边坡与土壁支撑的范围。 （3）、重点掌握在地下水位以下挖槽时，如何选择合理的降水方法。基础土方机械挖方中，正确选定挖掘机械及其基本作业方法。 学习内容 （1）、土的工程分类及性质 （2）、场地平整 （3）、土方开挖 （4）、土方填筑及压实 教学方法和建议 学习情境（项目、任务）名称 桩基础工程 课时数 8 学习目标 （1）、了解桩基的组成，桩的分类及各种桩的适用范围。 （2）、熟悉桩土复合地基中的砂桩、碎石桩及土桩的施工方法混 （3）、掌握桩锤的选择，合理选择打桩顺序，钢筋混凝土预制桩和钢筋 （4）、凝土灌注桩的施工准备，施工要求，粉体喷射搅拌法施工工艺。 学习内容 （1）、预制桩施工 （2）、灌注桩施工 （3）、桩土复合地基 （4）、水域钻空桩施工技术 教学方法和建议 学习情境（项目、任务）名称 混凝土结构工程 课时数 16 学习目标 （1）、了解对支模板和支架系统的质量要求，钢筋冷拉的控制方法，钢筋的冷拔。 （2）、掌握钢筋的加工工艺，钢筋焊接连接混凝土搅拌时投料顺序和搅拌时间、质量检查。 学习内容 （1）、钢筋工程 （2）、模板工程 （3）、混凝土工程 （4）、混凝土冬期施工 教学方法和建议 学习情境（项目、任务）名称 预应力混凝土工程 课时数 4 学习目标 （1）、了解预应力混凝土特点及预应力筋的分类，力学性能。 （2）、熟悉预应力张拉方法中的先张法，后张法和无粘结预应力混凝土的施工工艺。 （3）、掌握预应力张拉应力的控制和放张，后张法中的预应力筋的制作，无粘结预应力筋的敷设和张拉锚固工艺。 学习内容 （1）、预应力混凝土的特点 （2）、预应力筋 （3）、先张法 （4）、后张法 （5）、无粘结预应力混凝土施工工艺 （