农村小学语文教学的创新教育初探.docVIP

农村小学语文教学的创新教育初探 实施创新教育、培养创新人才是21世纪教育的主题和最显著的特征。小学语文是实施素质教育的重要学科，教材中蕴含着丰富的创新教育资源，有利于培养学生的创新精神，发展学生的创造思维能力。因此, 小学语文教学进行创新教育是教育改革发展的必然趋势, 也是深化素质教育的重要举措。但是，由于当前农村的教学水平和师资力量，近年来中小学实施创新教育的情况并不令人满意，存在不少问题，直接影响着创新教育的真正落实，存在一定的局限性：课堂缺乏民主、科学、和谐的教育氛围，学生怯于参与教学实践，师生之间谨小慎微，缺少互动，处于紧张、沉闷的状态中，学生思维和技能受到压抑，创新无从谈起；教师的教育教学观念陈旧，没有树立以学生为主的教学观，在课堂教学中教师注重通识性知识的传授，忽视发挥学生的学习主体性作用，使学生处于被动接受的地位，大大限制了学生的创新思维的发展；教师教学方法陈旧，没有充分调动学生的积极性，与学生缺少互动。创新教育就是为学生获得终身学习能力和发展能力打好基础，那么在小学语文教学中如何培养学生的创新能力呢？ 一、激发学习兴趣，培养学生的创新意识。 《语文课程标准》中强调“语文教学应激发学生的学习兴趣。”因为兴趣是最好的老师，浓厚的兴趣超过一百种良好的教学方法。中国古代教育家孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”宋代陈颐说：“未见意趣,必不乐学。”我国著名