七年级生物下册第13章 生物的命名和分类（教案）苏科版.docVIP

第13章 生物的命名和分类 【复习目标】? 1.能说出生物命名的好处，知道生物命名的重要性，阐明生物的学名代表的含义。 2.能说出俗名和学名的由来，知道俗名和学名的差异。 3.能说出学名在使用上的优点，知道学名的重要性。 4.能说出分类系统的7个阶层，知道现今生物学家所用的分类阶层系统。能说出七个分类系统的关系。 5.能说出“种”在分类阶层中的生物学意义。 6.能说出可被当作分类依据的生物特征。[来源:学科网ZXXK] 7.能说出当今生物学家用来分类的最重要依据，知道科学家将生物分门别类的依据。 8.观察不同生物在分类单位的位置，分析它们之间的异同 9.能够举例说出查阅生物检索表的方法。 10.举例说出我国特有的珍惜生物。 11. 列举我国保护珍惜生物的自然保护区和有关的法律法规。 【复习提纲】[来源:学#科#网] 人们习惯使用的生物名称通常叫做俗名。18世纪，瑞典植物学家林奈提出一种生物命名法---双名法；双名法使每个物种只有一个科学名称叫学命，从而确保了物种的名称不相混淆。是一种科学的国际通用的生物命名方法，学句由两部分组成，用斜体的拉丁文字，第一部分是属名，第一个字母大写，第二部分是种名，表示该种生物的主要特征和产地，全部用小写。 根据已知的200多万种生物的特征和它们之间的相似程度不同，把生物分成不同等级的分类单位，主要有7个阶层，从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，美国科学家惠特克把生物分为五界，即动物界、植物界、真菌界、原生生物界、原核生物界；种是最基本的分类单位。 科学家根据动物脊椎骨的有无，把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类等类群。无脊椎动物包括腔肠动物、环节动物、软体动物和节肢动物等类群，根据植物的生活习性、形态和结构的不同特征，可以把植物分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物主要类群。 鉴别生物种类的一个常用工具是生物检索表（它把生物分成不同的类别，在分类的每个阶段，生物都按其中一个重要特征来区分。每个特征的确定，都将缩小一次它可能归属的物种范围。生物检索表有多种，课本上使用的是二叉式检索表。 到目前为止，在全国建立了一千多个各种类型的自然保护区，如四川卧龙、王朗自然保护区（保护大熊猫、金丝猴等动物），广西花坪自然保护区（保护珍贵植物银杉），可可西里自然保护区 （保护藏羚羊），长白山自然保护区（保护生态系统）。 我国于1992年加入国际《保护生物多样性公约》，先后颁布了《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》和《中国自然保护纲要》等法律文件。法律文件规定了108种动物8种植物为国家一级保护动植物。 土壤中的微生物对于自然界的重要意义主要是：作为分解者参与物质循环，人类利用微生物制作食品、药品等，微生物还会引起动植物患病。 【复习检测】[来源:学§科§网Z§X§X§K] 1.右侧是豆目部分植物分类图解，下列相关叙述，不正确的是 A.绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与合欢更近 B.绿豆和菜豆这两种植物十分相似 C.合欢和紫檀的共同点比绿豆和紫檀的共同点多 D.种是分类最基本的单位 2.在学习了植物的分类后，生物兴趣小组的同学根据玉米、花生、水绵、葫芦藓、肾蕨和马尾松六种植物的特点，按右表的标准进行了分类。其中②和⑥表示的植物分别是 A.玉米和肾蕨 B.花生和水绵 C.马尾松和葫芦藓 D.肾蕨和水绵 3.在生物分类单位中，最大的分类单位是 A．种 B．目 C．门 D．界[来源:学科网] 4.在生物分类中，最基本的分类单位是（ ） A．界 B．门 C．科 D．种[来源:学科网ZXXK] 5.在下列分类等级中，生物的共同特征最少的是 A．种 B．科 C．纲 D.门[来源:学科网] 6.下列选项中生物共同特征较多的是（ ） A.种子植物门 B.蔷薇目 C.百合科 D.单子叶植物纲 7.在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲。下列说法正确的是 ( ) A．小麦和玉米、大豆之间没有共同的特征 B．小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多 [来源:学科网] C．小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多 D．小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少 8.从生物在分类中的位置可以看出生物之间的哪种关系（ ）[来源:Z。xx。k.Com] A 亲缘 B 食物 C