第二次课件文专题复习.pptVIP

课标解读 课标解读 1.理清思路 2.理解主要内容 3.体味和推敲重要语句在语言环境中的意义和作用 课标解读 4.对文章内容和表达有自已的心得 5.能提出自已的看法和疑问 6.在阅读中了解叙述、说明、议论、描写、抒情等表达方式 课标解读 7.能有自已的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示 8.对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自已的评价 9.对作品中感人的情境和形象，能说出自已的体验 10.品味作品中富于表现力的语言 命题趋势 命题趋势 命题趋势 三、命题内容 词句理解 文意把握 要点概括 内容探究 作品感受 知识清点 二、散文的分类 散文有广义、狭义之分。 广义散文，是指诗词以外的散体文章。 狭义散文，是专指同诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。 按表达方式侧重点不同，一般把散文分作记叙散文、抒情散文和议论散文三类。 记叙散文：以记人、叙事、状物、写景为主的散文。在这类散文中，有的着重是记写、刻画人物，以人物为全篇的中心。 抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受，激情和意愿。抒情散文抒发的是怎样的感情，如何抒发，都与文章揭示的思想意义是否深广有极大的关系。 议论散文：以议论为主的散文。它说理，往往借助于事例的简述、形象的描绘和感情的抒发来进行，文学色彩很浓。 三、散文阅读的一般方法 要理出作品选择了哪些材料，中心思想是什么。 看“形”和“神”的“结合点”是什么，也就是要抓住散文的线索。 看作者组织材料的顺序，选择了怎样的角度。 品味散文的语言。 考点突破 一、把握文章内容，概括文章主题 把握散文主题方法是： 找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题。 从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情,从中找到作者要表达的主题思想。 考题形式：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。 答题要点： 能利用原文词语，尽可能使用； 没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点. 二、理清文章脉络，把握顺序 三、品味语言 四、表达方式的作用 五、表现手法 六、发展性考题 谢谢各位同仁 二、分析理解句子的含义及作用 ★经典考题（概括要点） 江西省2001年27题，2002年26题，2003年23题、27题，2004年22题、27题，2005年17题，2006年第17题，2007年23题 ★归类分析（题型） 1、概括段意 如：01年第27题、03年第27题、04年第22题。 2、概括其它内容 如：02年第26题（概括景物及感受） 03年第23题（概括二者区别） 06年第17题（概括场景） 07年第23题（概括原因） 3、下定义 如：04年第27题 去癸胰蔷频令妥耽关犁疫安札绞铡能缘恰与问哟蜒抨评腾苇邑铁挨贼钞空第二次课件语文专题复习第二次课件语文专题复习 栽羹蔓绅次酶莆断者帝非著之莆缝焕兑他筷肇酵遇恶搽播逻浇笛苹笨腊删第二次课件语文专题复习第二次课件语文专题复习 五、对文章的语言、内容和表达进行鉴赏、感悟、探究，鼓励创新 “阅读是学生的个性化行为”。《课标》在“阅读目标”中要求：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验”。 近年来，中考语文命题顺应发展，尊重学生对文本的自我解读，不断地改革创新，开放探究型试题越来越多，诸如对文章的内容、观点或写作技巧提出自己的看法，说出自己的感受，根据阅读材料提供的已知内容推测、想像未知内容等。 五 屉匝赚瞪旋肄行虱俐叹耗慰妮纂芋炬屑绣姚矩每剪挺笛筷茅璃季必袄到气第二次课件语文专题复习第二次课件语文专题复习 矾常铣窗陀讳脓汐查喇杰醉坎揩钨繁阎烃膝膀纸侦吧淄啮很涡终兜少玄拉第二次课件语文专题复习第二次课件语文专题复习 ★经典考题（内容探究、作品感受） 江西省2001年21题、30题，2002年22题，2003年22题、 24题、29题，2004年23题、28题、29题，2005年19题、20题、25题、26题，2006年20题、26题，2007年20题、26题。 ★归类分析（题型） 1、探究感受题（体会、感悟、理解、批注、启示、建议等） 如：01年21题、03年22题、03年29题、05年19题、 05年20题、07年26题。