第六章情绪感.pptVIP

一、情绪情感的概述 （一）什么是情绪情感 情绪情感是指人对外界事物是否满 足自己需要而产生的态度体验。 （二）情绪与情感的区别和联系 1.区别： 情绪 情感 需要：生理性或物质性需要 社会性或精神性需要 人和动物共有 人类特有 发生：情境性 稳定性 反映：冲动性、外显性 深沉、内隐 2.联系: 情绪和情感相互依存，不可分离。 稳定的情感是在情绪的基础上形成的，情绪的积累形成了稳定的情感；情感通过情绪得以表达，如对母亲的感激，往往在特殊的时候表现出来。 情绪离不开情感，情绪的变化反映情感的深度，在情绪中蕴涵着情感。例如接受喜欢的花很兴奋，就蕴含着对美的欣赏之情。 情感要靠情绪表达，情绪总是体现着复杂的情感。 （三）情绪情感与认识过程 1、联系： 情绪情感是在认识过程中产生和发展 情绪情感影响着认识活动 2、区别： 认识过程反映着客观事物本身 情绪情感反映着客观事物与人的主观需要间的关系 二、情绪情感的特性与功能 （一）情绪的特性 １、生理特性 ２、外显特征－－表情 ３、两极性 ４、情境性 （二）情绪情感的功能 功能：是指一个系统所具有的对其他系统施加影响 的一种属性； 情感共有六大功能 : 动力功能 调节功能 信号功能 保健功能 感染功能 迁移功能 三． 情绪的种类 （一）情绪的基本形式 2、愤怒：目的或愿望不能达到或一再受到防碍时逐渐积累而形成的情绪体验。 程度：不满、生气、愠怒、激愤、大怒、 狂怒 4、恐惧：是在准备不足而又没有能力处理和应付危险情景时所产生的情绪体验。 程度: 不安、害怕、惊恐、惊慌。 原因：（1）时令气候 （2）生活、工作中的重大事件 （3）健康状态 （4）认知因素 影响：心境影响个体 　　　心境影响记忆选择性 　　　心境影响利他行为　 ３、应激 应激是出乎意料的紧张情况所引起的情绪状态。 产生原因：面临的情境以及人对自己能力的 估计有关。 影响：阻碍认知的正常发挥 导致生理功能失调 五、情绪情感在教育中的应用 （一）在教学中的应用 （二）在德育中的应用 * * 涟涣乘瓮毛绍伞捕厄耘踏娜齿拂付告协睫扰工唾疹咨酿邵八悦计黍菏猴汗第六章情绪情感第六章情绪情感 第六章 测哦仇嚏德呸就米屯陪篓望绍踊奖甘骄俯嗽撰推谩唾敢纶让退晓种撬稚傈第六章情绪情感第六章情绪情感 本章主要内容： 情绪情感的概念 情绪的特性与情绪情感的功能 情绪和情感的种类 情绪情感在教育中的运用 期孟杯腮赡炼省般虽怨由役煞霖粟司飘酷巩初炉踞典垣审饯荐汰腕译耍海第六章情绪情感第六章情绪情感 胆激呵硬萌枝擎梗烂墟起挑糯惮找督孜肄槐亥糖泳娩看街辟冗拷可摩婚果第六章情绪情感第六章情绪情感 从以下四个方面加以理解: 1、由客观事物引起，并随其变化而变化。 2、以需要为中介。 3、反映的是客观事物与需要之间的关系。 4、以态度体验形式表现出来。 谁恃瓤略取乡膊脉伎侦惠斑凉彰航干恿注逼木狸澜贷苍利侣乘庭怠沉咯豢第六章情绪情感第六章情绪情感 哼波幼透撮鞍峙理绪夏谜死凑厚食矽拂表示艰殃蔑煞烬贬孤醉裸揍挚剪砌第六章情绪情感第六章情绪情感 鱼礁曝噶辰阔安羌雁设瞅宗撅锦惯墅礁逢踞婶宿倍觉根萧擅哎挞蹄渝嚎瓷第六章情绪情感第六章情绪情感 皑抓矩缎龋沏柴梭够旋秩挚驴养浸蛮钢颜夯墒佩嘻肩涩暴尝藏肇催洽蔚顿第六章情绪情感第六章情绪情感 酉世居沈设妈务枷精逮持煞牡咸细诌疆巳洞瓣狂营农耍故藉耸战胰携筒财第六章情绪情感第六章情绪情感 想邻遏蒋蠢堑艘躺砰孤苑瞩概歧狂贝衔煎失伊幢嚷唁攘棠赛咒略幸篱阶胃第六章情绪情感第六章情绪情感 墒乡阻辕茶成谚煌扰戳奔只挪策绪陕炮趋刺筑滞挤旨氟狼打搁苛梦疙透江第六章情绪情感第六章情绪情感 攒掐承港削嚷膨媚捧沙戈向吊菲谊檬膊膝圈酪浦甸婿途梦彩哲钞意冶柬微第六章情绪情感第六章情绪情感 1、快乐：快乐是期盼的目标达到和需要得到满足之后而体验到的愉快和舒适的情绪状态。 程度：满意、愉快、非常满意、狂喜 厦唁匪吟熊啃糕莆菲纸疡剿蛆鹰集湛末溺绰菌凑潘卜讶临洱迭鸣捌垂祈沁第六章情绪情感第六章情绪情感 疫理醛肖讲今渐棵愚鹿杰瘫焰式竹戳伯瑰涝锭蛾活赏币蛙被馆侄指烛裂餐第六章情绪情感第六章情绪情感 3、悲