“动物大世界”主题包.docVIP

主题：动物大世界 适宜年龄：大班 开展周期：第十一周 - 第 十五周 一、主题背景 本月动物主题分为5个小主题，分别是：不同的家园、千奇百怪、学来的本领、我和动物做朋友、宠物乐园，分类很清晰，指向不同的目标。在了解幼儿经验之后，从“千奇百怪”切入，交流和分享幼儿对动物的已有经验，引导幼儿观察动物的特征，形成初步的概念，学习收集、交流、倾听各种相关信息，拓展经验并梳理问题。 在主题进行的过程中，大班的幼儿不仅对单个动物进行细致的观察，更会寻找他们的共同之处，根据动物的本质属性进行初步的概括分类；能发现动物的奇特之处，更会尝试主动地去收集资料，了解动物们独特的外形和他们的生活环境、生存方式的关系。这一主题对培养幼儿关注自然，热爱自然，探索自然，了解自然有着积极的作用和重要的价值。 二、主题计划 主题总目标 情感与态度： 1、愿意持续观察记录动物的变化过程，并主动与同伴分享有关动物的信息 2、有探索动物世界的愿望和乐趣，体验动物是人类的朋友，愿意保护动物 认知： 了解动物的特点、特殊本领、生活习性及其与人类和周围环境的关系 通过资料手机和实物观察等多种方式，尝试依据动物特征进行归类 能够倾听同伴所知道的关于动物的知识和信息，清晰地表达并记录相关问题 动作技能： 在观察比较的基础上，根据动物的外形特点，用绘画、制作等方式进行创造性的表现 有了解动物特殊本领的兴趣，并进行大胆想象与发明创造，用多种方式进行表征 分主题目标 1、不同的家园：了解常見動物不同的特点及其周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望 2、千奇百怪：对动物奇特的现象和特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣 3、学来的本领：了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造 4、我和动物做朋友：体验动物是人类的朋友，知道我们应该保护它们 5、宠物乐园：通过小组的合作研究，对动物有深入的了解，激发关爱动物的情感 （三）主题环境预设（墙面、教室、走廊等）： 主题墙——动物大世界 1、“会飞的动物”：通过幼儿的美术作品，体现孩子们对会飞动物的了解与把握 2、“陆地上的动物”：通过幼儿的手工作品，来展现幼儿心中的许多陆地上的动物 3、“水里的动物”：家长与幼儿共同收集来的资料及图片，清楚地展示了孩子们通过课堂和课外所获得的水生物的知识 4、“宝贵的珍稀动物”：珍稀动物是孩子们最为关心的话题，因此通过美术、美劳等形式，展现他们对珍稀动物的热衷之情 5、“我的动物朋友”：小动物是我们的好朋友，孩子们深深地体会着这一点，墙面区域上一张张和小动物们的合影，正好体现了这一点 6、“动物本领大”：通过调查表的形式，孩子们知道了动物许多许多的本领，甚至聪明的人类都不能比及它们的，一些重要的发明创造，那些小动物们可都是发明的鼻祖呢 （四）区域活动预设： 1、美丽的水生物：通过学习活动，知道水里的许多种生物，用美术或美工的形式体现在主题背景墙之“水里的动物”中。 2、爱美的龟先生：通过美工的剪贴，让幼儿自己动手完成乌龟先生漂亮的龟壳外衣。 3、我和动物做朋友：通过展示家长与幼儿在以往的外出活动过程中，拍摄的一些幼儿与小动物之间的亲密合影，让幼儿能体验小动物和人类之间的亲密关系，也可以促使幼儿间分享有关动物的奇趣乐事。 4、动物本领大：调查表的形式比较新颖，孩子们在老师的指导下能够独立完成，也能够在家长的帮助下合作完成，体现在班级的区域环境中。让幼儿了解到动物本领堪比人类，它们也是我们的老师。 （五）家园共育（资料收集、家教指导等）： 1、家长指导孩子完成“动物本领大”的主题问卷调查 2、家长可以在休假时间，带幼儿到动物园或公园走走看看，让幼儿观察一下在他们身边的一些小动物 3、家长和孩子一起收集与动物相关的信息，包括：书籍、音乐、图片、影音资料、相片等等 4、家长能够在空余时间和幼儿讲讲课外与动物有关的知识，或与小动物间发生的快乐故事 （六）其他资源（家长、社区、外出、特色等）： 1、知道今年是虎年，了解各种和虎有关的成语、俗语和趣事 2、和幼儿一起饲养小金鱼、小乌龟等小动物，共同了解饲养动物的方法，激发幼儿主动爱护和照顾动物的欲望 三、主题网络图 主题名称：动物大世界 主题活动网络图 四、集体教学活动示例 例一： 活动名称：树与喜鹊 活动目标： 1、欣赏散文，体会散文的意境美 2、观察画面，按照画面的提示继续想象，尝试添画一幅树和喜鹊的画面 活动准备：大树图画（树上有鸟窝和喜鹊）画纸 记号笔 活动过程： 欣赏散文（出示树和喜鹊的画面） 1、教师：“这是一幅树和喜鹊的画面，你们会想到什么？” 2、欣赏散文 3、