2016云南新课标高考备考研讨会宁夏生物科专家主讲课件.pptVIP

* * 准确把握教改方向认真揣摩高考脉搏 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 提纲 对新课程的理解和把握 对考纲的分析和理解 对高考试题的分析和理解 高考复习策略建议 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.  对新课程的理解和把握 知识体系的建构模式改变 能力培养、技能训练及培养的思维方式的改变 教学过程中渗透正确的情感教育和引导 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学习方式的改变 由于学习形式的划分维度存在交叉的可能，从而使得各种学习形式可能出现某种组合。 例如，奥苏贝尔的合作者诺维克（Novak, 1998）曾把学习按照“接受-发现”、“有意义-机械”两个维度划分为若干形态，如图 Evaluat